劝学是什么朝代哪个诗人写的?
劝学》是《荀子》一书的首篇,较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。中学语文课本中节选了文中的四段,着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。
《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。
《劝学》出自《荀子》。《劝学》是中国战国时期荀子所著的一篇著名文章，也是《荀子》这本书中的一篇重要篇章。《荀子》是儒家经典之一，其著作中蕴含着丰富的哲学思想和深刻的道理。《劝学》这篇文章主要论述了学习的目的、意义、方法和态度，强调了学习的重要性和必要性。
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》，是荀子写于战国时期的文章。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段)，论述学习的重要性;后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。
因为此古书距离现在太久远了。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。而《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。是战国后期儒家学派重要的著作。它成书的年份已经不可考证，只能推测一个大致范围：在公元前3世纪左右。
劝学是记录什么的一部什么体的散文集?
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。
《劝学》出自《荀子》，作者是战国时期思想家、文学家荀子。《劝学》较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
不是,《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。
柳宗元的劝学作品指《答韦中立论师道书》。 《答韦中立论师道书》是柳宗元写给韦中立的一封书信,该文选自《河东先生集》。 元和十四年(819)进士。
《劝学》浅解
《劝学》一文出自儒家经典《荀子》,由儒学大师,先秦著名思想家、教学家荀况先生写就,见名知义,这篇文章的目的就是劝导鼓励人们重视学习,不可停止学习,荀子在其中详细论述 学习的重要性及学习的方法和原则 ,,言语清晰朴素,举例生动,给后世有志于学者莫大鼓励,其内涵在现代社会依然有重要的指导价值。
出自《劝学》，是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。原文出处为：积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
《劝学》出自《荀子》，是《荀子》一书的首篇，乃战国末期思想家荀况(约前313~前238)所做。《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。原文是: 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮(róu)以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
《劝学》的作者是战国时期思想家、文学家荀子。 《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,较为系统地体现了荀子的教育思想。
《劝学》名词解释: 《荀子》篇名。集中体现了荀子的教育思想。认为人的知识、才能不是先天赋予的,而是“善假于物”的结果。重视教育对人成长的作用。
劝学的作者是谁？写作背景是什么？劝学的内容是什么？
《劝学》的作者是谁？写作背景是什么？然后《劝学》的主要内容是什么。我们今天就一起来，了解一下劝学的内容吧。劝学的作者是荀子，荀子是战国时期的思想家文学家。劝学是荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。
作者创作的背景是：在战国时期，奴隶制度逐渐崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着时代的变革。许多的思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张和观点，并且逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家各自发表自己的作品和观点，宣传自己的主张，批评别人，在这种情况的出现下，最后形成了“百家争鸣”的局面。荀子，是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在是不以人的意志为转移的，但是人们可以用主观努力去认识它，顺应它和运用它。荀子为了揭示后天学习的重要意义，因此他创作了《劝学》一文，通过《劝学》来鼓励人们通过学习去改变不良的思想和不正确的行为。
《劝学》的内容是：第一段，论述学习的重要意义。首句提出全文中心论点：“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证，最后说明人要广博地学习并不断反省自己。第二段，论述学习的作用。作者先从正面阐述学习的显著效果，最后推论人需要通过学习来改造、提高自己。第三段，说明学习应持的态度。全段分三层：第一层 主要说明知识需要积累;第二层 主要说明学习贵在持之以恒;第三层 主要说明学习必须专心致志。
《劝学》表达诗人希望人们读书学习，勤奋治学，要有坚持不懈的精神，必须要珍惜时间，不断学习。以上内容仅代表小编的个人观点，如果有什么错误，请谅解。
