挫折也美丽书信格式
原来挫折也美丽,因为生命中有了挫折,我们的生活变的更完美、充实。《生活需要挫折》没有人能随随便便成功,也没有人能永远一帆风顺。假设,一个人的一生顺利得出奇,没有所谓的挫折,没有所谓的失败,没有所谓的波澜,那么,这个人的人生算是成功的吗?
【挫折也美丽】挫折对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。 什么是美丽的?是美景吗?不,美景也会随着时间消失。一切“美”的事物都是短暂的,而人们从未发现,其实挫折也美丽。
挫折像一只无形的大蜘蛛在失败者心的角落编织了一张密密的网,网住了人的欢笑。
篇一:挫折也美丽 挫折是石,敲碎你天马行空的想象;挫折是火,烧净你自私无知的心灵;挫折是水,洗涤你无理野蛮的思想。---题记 小曹因挫折而更加坚强,小花因挫折而更加娇艳,小鸟因挫折而更加自由,小树因挫折而更加牢固!
挫折是一阵轻风，清醒着我们的头脑，挫折是油灯中的油，给我们上进的燃料，挫折是点燃焟烛的火柴，点燃前进的希望，挫折是那一块块铺路的砖，为我们铺下一条通往成功的星光大道。挫折也是一种美丽。
挫折也美丽
演员邰丽华的挫折是被上帝夺去听力、声音，但她没有放弃，她说过：“命运掌握在每一个人的手中，没有人可以打倒我们。”我们应该坚信，挫折只是我们人生的一种历练，我们要敢于面对，像她一样，她的人生因挫折而美丽。挫折，其实有何可惧怕的呢？
挫折也美丽优秀作文1 在人生这所学校中，挫折是一门必修课，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘所以生活因挫折而精彩！
挫折也美丽优秀作文1 人的一生，不断面临着考验和挫折。他就先一个陷井阻挡你的前行，也像一个帮你成长的朋友。当你跨过这道陷井，你就会成长许多。人们往往只惊羡于成功的明艳，但在成功的背后，有多少的挫折等待着我们。
挫折也美丽 “……不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”。听着这首歌，心中便生出无限的感慨：是啊，没有人能随随便便成功，挫折就是成功的基石。 挫折也是一种美丽。
提醒一下作文最好是自己写的好。下面是一篇范文。挫折也美丽 挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，烧净你的心灵；挫折是水，洗涤你的思想。——题记 小草因挫折而更加坚强；小花因挫折而更加娇艳；小鸟因挫折而更加自由；小树因挫折而更加挺拔。
挫折也是一种美丽。 挫折也美丽有人说,挫折因其对人的锻炼而闪亮,有人说,挫折因其产生的动力而发光,我说,挫折因成就每个人的不同性格而美丽。人们常用“万事如意”,“心想事成”来祝福他人,而从来没有人用挫折来给他人以鼓励。其实,挫折才是人生必不可少的,它比一帆风顺更加重要。挫折因它练就不懈而美丽。
作文 《——也美丽》
放弃也美丽人生中有多少个选择需要我们去解答,多少分岔路口需要我们去走过。
人,来到人世间一回都想有个完美的人生,有些事并没有想像中那样顺利,在贫穷中历练,在挫折中坚强。
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的挫折也美丽优秀作文，欢迎大家分享。挫折也美丽优秀作文1 “不经历风雨，怎能见彩虹？”人生中不经历过“风雨”又怎么能成功呢？
2当我面对挫折的时候 如果说人生是一望无际的`大海,那么挫折就是一朵骤然翻起的浪花,为它平添一份美丽;如果说人生是一片湛蓝的天空,那么挫折就是一片湛蓝的天空,挫折就是一片淡淡的浮云,为它增添一抹诗意;如果说人生是一首优美的乐曲,挫折就是几个富有激情的音符,为它添加一丝活力!挫折也美丽!
挫折也美丽作文550字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是我整理的挫折也美丽作文550字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
<<挫折也美丽>> 生活的种种苦涩，也曾使人失望流泪；历程中多少挫折，曾给人痛苦深思；漫漫岁月里的辛苦挣扎，曾使人衰老憔悴。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终于超越了所有的有忧患磨难，从而生活自身获得智慧。
面对挫折，有人愈挫愈坚。孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其耳，行拂乱其所为”。《命运交响曲》的作者贝多芬的.一生，就生动形象地演绎了挫折、坚强、美丽的关系。因为挫折所以坚强，因为坚强所以美丽。
是的,正是这份挫折让贝多芬获得了痛苦,坚毅,失意等别人无法想象的情愫,这都成为了他创作的不竭灵感源泉。是挫折成就了《命运》的撼天动地,是挫折成就了扼住命运喉咙的贝多芬!挫折也美丽! 挫折促成山水之趣柳宗元出生于官宦世家,收到良好的 教育 ,仕途道路顺利,考取了博学宏词科。进入朝廷议。
挫折是那一块块铺路的砖,为我们铺下一条通往成功的星光大道。挫折也是一种美丽。下面我给大家带来挫折也是一种美丽 优秀 作文 800字,希望对你有帮助。 挫折也是一种美丽作文800字1 挫折,一个谁也不想遇到,但又无法避免的东西,所有的人的一生都畏惧它的存在。但生活,不正是因为有了挫折而变的精彩吗?
猛地起板扣杀，那球像流星般斜射过去，对手慌了手脚，只好“望球兴叹”了。最终我以11：7战胜了对手。第三局我乘胜追击，也打败了对手。通过这次乒乓球比赛，我由失败转为胜利，我从中深深体会到：遇到挫折并不可怕，最重要的是要有战胜挫折的勇气和决心，让我们在挫折中变得更坚强吧！
挫折也美丽作文600字初中记叙文
按照我的思路一行行算式整齐排列着。“好，交卷子了”老师喊道。就在这时，我也顺利把最后的答案写完，也上交了一 份满意的答卷。在人生的道路上，挫折往往是个绊脚石，只要你独立思考，认真理解，成功一定是属于你的！这件事告诉了我一个道理，虽然世上多苦难，但是苦难总是能战胜的。
挫折对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。什么是美丽的？是美景吗？不，美景也会随着时间消失。一切“美”的事物都是短暂的，而人们从未发现，其实挫折也美丽。
自信原本就是一种美丽!无论是贫穷还是富有,无论是逆境还是顺境,无论是相貌平平还是帅气美丽……只要昂起头来,就会使你变得美丽!
篇四:挫折也美丽 有人说人生是艰辛的,有人说人生是幸福的,有人说人生是充满爱的,而我说人生是充满挫折的,因为挫折我们明白了快乐,因为挫折我们明白了幸福,因为挫折我们明白了成功的美妙滋味。 纵观历史,受到挫折而走向成功的人可真不少。
作文。。
1 记叙文开头方式见下。
2 最好有主次之分，有重点地介绍其中一个事例，另一个事例就当作丰富文章内涵的辅助材料。如果事例应用得当，会给文章加分的。
但是另起一段的时候要注意过渡。
3 结尾方式见下。个人觉得，结尾其实是情感的一脉相承，只要顺着情感的抒发把话题往深刻的地方挖掘，（比如把范围扩大，把主题写得更有现实意义），还有呼应开头就可以了。有一些文章在情感高涨的时候戛然而止，也能有回味无穷的效果。刻意升华反而很不连贯。
以下所述十式，均为记叙文开头好的招式。
一、开门见山式：
文章一开头，就点明题旨，即开笔入题，此为开门见山。如有同学在写《老师的眼睛》这篇文章时，开头是这么点题写的：
老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……
二、描形绘神式：
文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为描形绘神式。有个女同学在写《向大家介绍我》这篇文章时就用了这种写法：
站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。
三、暗埋伏笔式：
文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写：
25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。
读者一见开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下，后来的情境会更加艰难，但为了把孩子培养成人，定会饱经沧桑，久经磨难，深深的爱子之情，崇高的母爱，体现于字里行间。然而，深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了。
四、抒发情感式：
文章开头时作者以饱满的激情，抒发出强烈的情感，或表达出对远方亲人的思念，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切，或抒发出对社会新人的赞颂。有学生在写《十七岁的花季》时，就成功地运用了这种写法。
十七岁，诗一般的年华，像生命旋律上的一丝颤音，像春天鲜花上的一缕笑意。十七岁，多思的年华，因为世界从没有像今天这样恢宏，大量的新事物、新信息，以极快的速度撞进我们的视野，于是乎，许许多多新问题、新烦恼也同样塞满了心胸。
五、欲扬先抑式：
作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。一个学生在写《我的父亲》一文时，为了塑造一个因小孩子不争气，成绩顶差，于是恨铁不成钢，对自己小孩子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功地运用了这种方式。
我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。
简短的两句，欲扬先抑，写出了“我”对父亲的恨，是因为父亲对“我”严厉要求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而正是由于父亲对“我”的严厉管束，才使我改变了坏习气，学习进了步。这种开头式，可说妙极了。
六、对比映衬式：
即开头运用对比手法，陈述两种与主人公截然不同的情状，来衬托主人公某方面的优良品质的写法。有一考生在写《我找到了美》一文时，开头运用了此种写法，起到了“龙头”作用。
美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱……美，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的。但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛。
七、由物及人式：
开头写作者看到一件与所叙主人公有关的物品，睹物思人，从而引起下文对主人公事件进行叙述的一种写法。这种写法在追叙昔人往事时用得很多。有同学在写《卖豆腐的小姑娘》一文时，开头成功地运用了这种写法。
每当我看到白嫩嫩的方块豆腐的时候，那位卖豆腐的小姑娘的身躯，就会从我的记忆深处跃现出来。
八、先闻其声式：
指开头写出主人公说的一句能表现主人公性格或心理特征的话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声后人的写法。鲁迅先生描写《故乡》中的杨二媳，《红楼梦》里王熙凤的出场，就巧妙地运用了这种写法，生动传神地刻画了主人公的性格特征。
“求求您，大爷，卖给我一束玫瑰吧。”
这是一个小作者在写一个钱不够而极想买一束玫瑰的小女孩时开头运用的写法，语音简洁却把小女孩迫切买花的心情刻画得淋漓尽致。
九、设置悬念式：
文章开头叙写一些引起读者对主人公所从事件的发展和主人公命运满怀关切心情的语句，造成一种悬念。这种开头能激发读者急着看下文的欲望，具有很强的吸引力。
有个同学在写“哥哥的秘密”一文时，开头用了这种写法，博得了一些阅读老师的好评。他是这么写的：
我发现哥哥的秘密了，告诉你，你可别向外人说，我哥哥有对象了！真的，不骗你，这是我从他日记上发现的。那一天，哥哥在写日记，我凑过去看看，可哥哥却一摆手，不让我看。就在那一瞬间，我瞥见了一个老大的字：“爱”。你想想，像哥哥这么个二十多岁的大小伙子，除了爱情，还有什么“爱”呢？怪不得哥哥每天都很迟回家。
十、渲染气氛式：
文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的所特有的气氛。这种写法，即渲染气氛式。初中语文教材里，很多文章开头运用了这种写法，如“七根火柴”“最后一课”“故乡”等。
有个考生在写《我讨厌这种生活》这篇文章时，开头就极好的运用了这种写法，博得了监考老师的微笑与默叹。
又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖……
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1．记叙文开头结尾样式的分类
一般式：叶圣陶《记金华的两个岩洞》。
写景式：孙犁《荷花淀》
抒情式：郭沫若《银杏》
议论式：秦牧《土地》
引用式：曹靖华《小米的回忆》
总领式：魏味我的老师》
倒叙式：鲁迅《祝福》
设疑式：《刑场上的婚礼》
设问式：王仲方《迎着风浪上》
衬托式：袁鹰《远方》
同样，记叙文的结尾依照常见的样式，可分为：抒情式、议论式、扣题式、呼应式、特写式、寓义式、哲理式、含蓄式等多种样式，并相应举出典型文段。
2．记叙文各种描写的分类
记叙文的描写方法常用的有：肖像描写、行为动作描写、语言对话描写、心理描写、环境描写、细节描写、侧面描写等。这些描写的综合运用，是再现“富有生活情趣的具体事件”的重要手段。为师者，当按不同的描写，分别择录古今中外著名作家经典著作中的名段，以出类拔萃、脍炙人口的名段来感染学生，并引导学生在阅读中领会各种不同的描写方法。没有精段，不足以折服学生的心理；没有足够的精段，不足以扩展学生的视野。这正如孔子说的“登泰山而小天下”，应当给学生高品味、高层次的欣赏内容，提供高水平、高见地的描写手段。
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记叙文的结尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、
更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者
的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要
使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到
写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神
态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用
白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女
人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不
加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
（2）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件
加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议
论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，
——他们确实是我们最可爱的人！”
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意
赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼
小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（3）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，
无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全
文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
（4）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭
沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白
鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比
喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的
特点，赞颂了白鹭的美。
前文提到的《谁是最可爱的人》的结尾，也是与文章的开头遥相呼应的。不
仅又一次回答了文首提出的“谁是我们最可爱的人呢？”这个问题，而且抒发了
强烈的感情，增添了文章的感染力。
（5）激励读者的感情抒发法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达
强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视
民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视
这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提
供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
