阅读中问到文章标题的作用或为什么用这样的标题,我应该怎么回答
表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
体现中心思想。再塑生命的人里面三次提到了布娃娃的原因是体现中心思想，重新塑造生命，重新获得生命，《再塑生命的人》的作者是海伦凯勒，被选入人教版初中语文课本。
创作思路：确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。文章的六要素要交待清楚。
教版初中语文 第一单元 *在山的那边（王家新） 走一步，再走一步（莫顿·亨特） *生命。
人教版九年级上册语文略读课文有哪些?急急急!
再塑生命 雷电颂 短文两篇 1组歌（节选）1罗布泊，消逝的仙湖 1旅鼠之谜 1大雁归来 1春酒 2俗世奇人 2五柳先生传 2马说 2满井游记 以上是略读课文，考试主要考的是字词，不过最好把文章读一读，像《五柳先生传》等篇幅在中考中也有一定地位。
诗话集：《学诗手记》、《梦游人说诗》《列夫托尔斯泰》作者：列夫·里古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，哲学家。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，也创作了大量的童话。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。
《再塑生命的人》中的多音字：Zhǎng 涨水 zhàng 高涨 féng 缝制 fèng 缝隙 hún 混水摸鱼 hùn 混合 lè 勒索 lēi 。
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
作者用大量的笔墨写自己对生活的态度,写自己的种种感受,写自己的思想感情的变化等,都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响,写老师的可敬可爱。
再塑生命的人主要内容以及中心思想,跪求
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指： （1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
中心思想:这首写景抒情诗,作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了开阔的胸怀,抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 必须掌握的内容: “水何澹澹,山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓。 “树木丛生,百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣,生机无限。
心怀梦想,再塑生命。 这需要付出多少努力,多少汗水啊。 贝多芬一生坎坷,在他音乐创作达到巅峰的时候,听力衰退,最后失聪,这对于一个热爱音乐的人来说,是多么可怕的打击啊。 但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,依然坚守自己的音乐梦想,终于凭着坚韧无比的意志,创作出不朽名作《命运交响曲》。
（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。
巜再塑生命的人》主要写了:莎莉文老师教“我”识字,认识各种事物的过程。
《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教“我”识字,认识各种事物的过程。赞扬了:莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术,同时也表达了作者海伦自强不息的精神。
怎样才能让中考作文内容"充实
【摘要】“”本文是编者为大家整理的中考作文技巧内容，供大家参考学习，希望可以给大家带来帮助：内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等等。
——抓起新洋娃娃就往地上摔(不耐烦) ——悔恨莫及,两眼浸满了泪水(内疚,感动) ——自躺在床上,心中充满了喜悦, 企盼着新的一天快些来(喜悦)。
先说中心思想：作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质．重点句子有几句，如下：1．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。这一细节描写多么小巧精致。
(4)概括文章的主要内容;《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
主要原因:自身的努力和莎莉老师的帮助,启示:要坚强、乐观、执著。要学会满足,学会珍惜生活中的一点一滴,尽管是最微不足道的事,也是有价值的。
又回到自然,了解自然.（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”.正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人.”从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”,用中国通俗的话说。
《再塑生命的人》这一课的多音字有哪些？
《再塑生命的人》主要内容是叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。
《再塑生命的人》的作者海伦·凯勒(1880-1968），美国女作家，自幼因病成为集聋、哑、盲于一身的人，但她身残志坚、自强不息克服了生活上的种种困难并且以优秀的成绩考上名牌大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权利和平等的社会活动。
这篇课文讲述的是安妮·莎莉文老师刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事。
《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒是美国著名的聋盲哑女作家、教育家。她出生后19个月便被一场重病夺去了视力和听力，同时嘴巴也不能发声了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，看起来她的人生已经没有什么希望了。
文章主题
本文叙述了安妮·莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者一个盲聋哑女孩的精神追求，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。
涨 [zhǎng] [zhàng] 铺 [pū] [pù]
涨 [zhǎng]～潮。～落。～水。河水暴～。
涨 [zhàng]泡～。～红。
【常用词组】
涨红 zhàng hóng突然变为红涨(例如脸色),尤指羞红
涨潮 zhǎng cháo 指海洋水面因受月球和太阳引力作用而定时上升,在潮汐循环中,自低潮至其后一个高潮的潮位变化过程
涨水 zhǎng shuǐ 水位上涨
涨落 zhǎng luò 指潮水或物价等的上涨或下落
涨风 zhǎng fēng 涨价的趋势
【造句】（1) 潮水渐渐地退了，水面也慢慢地平静了下来，就像涨潮前一样，黑压压的人群一边疏散，一边兴奋地议论着。我仍然心惊肉跳，生怕潮水还会打上岸来。回头望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口气。
(2) 有时海又像一头愤怒的雄狮。那是在海涨潮时，波涛犹如千军万马，向海岸冲来，人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音，让人觉得此时的海是那么汹涌澎湃。
(3) 有时，涨潮了，岸上冲上来许许多多的贝壳，五颜六色的，可好看了。踏上松软的沙滩，玩起细细的沙子。在海滩上捡贝壳，可开心了。大海像一面镜子。一阵风吹过来了，这面镜子破碎了，大海发怒了，打破了宁静的天空。
(4) 这篇散文生动形象地描述了大海涨潮时的情景。
(5) 有圆缺，海水潮涨潮退，心情有起有伏。
铺 [pū]～开摊平。～床。～垫。
铺 [pù]饭～。肉～。～面。
【常用词组】
铺摆 pū bǎi 把东西摆开陈列
铺衬 pū chèn 做补丁或袼褙用的碎布或旧布
铺炕 pū kàng 见铺床
铺板 pù bǎn 用以搭铺的木板
铺户 pù hù 商店;店铺
【造句】
（1）借助均匀设计理论和软件对防渗渠道塑膜铺衬机进行了试验研究。
（2）在不老的夜里,串起你温润的片言碎语,折叠成唐宋,铺衬今夜的文字。
（3）赵庸小心的打开了盒子,盒子的内里是一块上好的布料铺衬,里面有一个还是用布包裹着的拳头大小的东西。
（4）有了生命和鲜血的铺衬,悲痛的人们知道不遵守就是死路一条,只能接受这悲惨的命运。
（5）铺毡、铺褥子、铺衬单、盖被子、压被子。
