羚羊木雕屋里静极了属什么描写其作用是什么?
场景描写是写作手法中必不可缺的。 通过场景描写衬托出当时的气氛,也带给人紧张与悬殊感,让你止不住往下看。又对下文所要讲述的内容作了无声无息的铺垫。
通过“我”把羚羊木雕送给了好朋友,因而遭到父母的指责,并强令“我”从好朋友手里要回羚羊木雕事情的记述,展示了两种生活,两种内心世界。
第一部分(1-16段):“查问木雕”,写爸爸妈妈为了一件羚羊木雕而伤害了“我”的心.第二部分(17-23段):“赠送木雕”。
1“眼泪顺着我的脸颊流下来”写出“我”的痛苦、被逼无奈、绝望的心理 1“‘算了吧，这样多不好。’”父母逼着“我”要回羚羊木雕，奶奶觉得不好（①伤害了“我”与万芳的友谊。②伤害“我”）奶奶力量有限，左右为难。
逼“我”把羚羊木雕要回来，这样就起了冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。
《羚羊木雕》作者：张之路 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子角上。 这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万 芳了。“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
羚羊木雕的阅读题答案
《羚羊木雕》阅读题答案：无可奈何、被逼无奈等 示例：我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，我怎能这样对她呢?这句话是自然环境的描写，用来烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”当时悲凉的心境。语言、动作、心理描写。因为“我”对朋友反悔了。
羚羊木雕之所以贵重,首先在于它的艺术和文化价值。
不难看出,如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重,叮嘱女儿好好保管,女儿就不会轻易送人。当然女儿拿来送人,也是意料不到的,但是羚羊木雕给女儿时,讲讲这件工艺品如何名贵,让女儿增长点知识,防止损坏,也属常理。再则,倘若女儿事先征求一下父母意见,也就没事。
七年级,亦是初中一年级学习的,这篇文是以亲情为主题,故事中羚羊妈妈教导小羊工艺类的知识,教她自己动手的能力 七年级,亦是初中一年级学习的。
《羚羊木雕》是一篇描绘青少年成长过程中亲子关系的小故事。主人公"我"为了表达对朋友万芳的深厚友情，赠送了一件羚羊木雕。然而，这份举动却触动了父母敏感的神经，他们坚决要求"我"索回礼物，这导致了"我"与万芳之间的情感纠葛。
羚羊木雕好词好句?
我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。 (使用成语) 月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
"我"：一个重情重义的女孩，对友谊有着深刻的珍视。她清晰记得好友万芳如何在她遇到困难时伸出援手，甚至不惜自己受罚来帮助她。当她发现万芳对羚羊木雕情有独钟时，慷慨地将它送给了万芳。万芳：性格中的"仗义"是她最显著的特征，这一点通过她无私帮助"我"换裤子的行为得到了体现。
《羚羊木雕》通过写羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了家庭成员之间的思想矛盾，赞美了少年朋友之间真诚无私的友情，批评了重利忘义的思想，并含蓄地告诫父母要理解少年之心，尊重他们的人格与友情。
这样可以反衬父母的自私重财轻义显得“我”的无奈和悲伤澳娱立博威廉希尔
羚羊木雕分段?
第一部分(1-16段):“查问木雕”,写爸爸妈妈为了一件羚羊木雕而伤害了“我”的心。 第二部分(17-23段):“赠送木雕”,写“我”和万芳的真挚友谊。
《羚羊木雕》通过描写主人公送给好朋友万方羚羊木雕却又被逼着要回来的故事。表达了小朋友之间纯洁的友谊，含蓄的批评了爸爸妈妈重财轻义的行为。该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。
羚羊木雕 作者塑造这一形象时主要借住了一系列细腻传神,哀怨动人的（心理）描写方法.《羚羊木雕》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册第一单元第三课的精读课。这是作者张之路的一篇微型小说。 该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。
围绕羚羊木雕写出了两种人物：一种人物属于成人世界，即上一代人物，有妈妈、爸爸、奶奶、还包括万芳的妈妈；一种人物属于少年世界，那就是我和万芳。这两种人物通过羚羊木雕的纠葛，各自展示出其内心世界。这就是作者在本文中表现人物的最大特点。（一）我一个人慢慢地走在路上。
《羚羊木雕》是对友情、宽容的展现,讲述了两个好朋友之间的感人故事:“我”在没经爸、妈同意下就把爸爸从非洲带回来的羚羊木雕送给了好朋友万方,妈妈认为羚羊木雕很贵重,让“我”把它要回来,“我”因此非常伤心,被迫把羚羊木雕要了回来。
《羚羊木雕》中的几个问题
1、如果不要回来,不是伤害父母的感情吗?
2、父母送给了你,并没有让你送给别人.
3、爸爸妈妈非常珍视这只羚羊木雕,因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品,而且是爸爸从非洲带回来的——那是当年支援亚非拉的年代爸爸把他的青春热血洒在非洲的纪念.“我”不像爸爸妈妈那样珍视这个木雕,更缺乏他们对木雕的感情,因为毕竟没有把青春和热血洒在非洲大地的经历,也缺乏对爸爸理解.
5、“我”这个年龄段的学生比较重视友情,认为“友情无价”,而且往往把友情放在亲情之上,还会认为妈妈“重财轻义”.这是一种感情的错位.
6、这个木雕十分贵重,是决不能送人的,正如后文所说：“那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”不尊重父母,不理解父母,把父母送给自己的珍贵礼物转赠他人,才是“轻义”.父母一把屎一把尿地把自己抚养大,担了多少心,费了多少力,熬过多少不眠之夜,又受过多少委屈!朋友为自己付出的只不过是一条裤子和她父母的责罚,而你父母为自己付出的,则是十几年的辛劳,十几年的青春!
7、世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母对儿女的恩情.这恩情是自己一生一世也报答不完的,可是,课文中的“我”却把对朋友的感情放在父母之上……
8、这么说,爸爸送给孩子的不仅是物质上的木雕,更包含着父母对孩子的爱心和期望,你把爸爸送给你的珍贵礼物送给别人,难道不是对父母的精神虐杀吗?
9、据法律,十八岁以下未成年人的行为是无效的.所以你不能自作主张.
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