说课要准备课件吗
说课要准备课件。要说好课，就须写好课件。认真拟定课件是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。课件：是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。
欢迎探索这款精心设计的圆的认识说课课件PPT
在说课比赛中是否能看PPT,通常取决于比赛的具体规则和要求。不同的比赛组织者可能会有不同的规定。
说课课件不算教学课件。教学课件是说课课件在课堂教学中的具体体现，其讲述对象是学生。教学课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。课件形式包括：幻灯片课件、word、pdf、 flash、网页等。
需要板书的。多媒体的广泛运用,让很多教师的教学工作更加方便,教师的板书也随之减少了很多。
花钟ppt课件和教案说课
说教材 《花钟》是人教版小学语文第五册第四组紧扣细心观察这个专题的一篇文章，课文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。
有多少块糖说课稿一等奖课件如下：各位老师， 大家好！ 今天我说课的内容是九年义务教育北师大版小学数学二年级上册第三单元 16-17 页《有多少块糖》 。 对于本节课， 我将从说教材， 说教学目标两个方面加以说明。 说教材。
说课一般不展示课件,特殊情况需要的话也可以准备。说课重点在说,说教材,说教学过程,说教学设计,说教法,如果有课件,也可起到画龙点睛的作用。
课题：人教版初中物理第一册第九章第四节《摩擦力》本节课我从下面三个方面谈一谈教学的构思。
那要看什么样的课件。如果是参与评比的课件,真人不出镜的话就很难认定是本人在说课,就不好评判,这种情况真人必须要出镜。
大小多少说课稿
大小多少说课稿如下：(课件出示情境图)教师激趣:小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准，这颗星星就送给你了。
视频和音乐一样可以插入PPT页面,可设置跨页播放。PPT20007插入视频方法: 插入----媒体剪辑----影片----文件中的影片-----选择影片----确定----自动。
在说课PPT中,您可以使用以下方法填入教学过程: 按照教学步骤划分幻灯片:将每个教学步骤作为一个幻灯片,并按照逻辑顺序进行排列。
物质上的准备我给小朋友准备了多媒体课件《鹅大哥出门》，大白鹅、小鸡、小鸭的头饰，这是为了让幼儿更能进入到游戏角色当中，帮助幼儿理解故事。2.知识的准备我让幼儿先认识鹅大哥，了解鹅的基本特征，练习鹅的走路姿势 说教法、学法说教法：教育心理学认为：“学习者。
一年级数学说课的课件:10的认识
一年级数学说课的课件：10的认识 教材分析 本教学内容在教材中的地位和作用。“10的认识”是在学习1--9的认识和加减法的基础上进行教学的。先显示一幅主题图代同学数数并笼统出数10，再认识110以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后认识10的组成和写出数。
幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。幼儿用书27~29页。挂图《小熊长大了吗》。语言磁带。活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
说课做的ppt一般是让老师们看你讲课的内容,条理和方式,比如Learningskill,teachingmaterial,warningup.哦,对了你不是外语系的,呵呵。
你好,对于说课的方式没有特定要求,PPT作为现代教学手段已经成为普遍使用的一种方式。建议在准备教案的同时,也准备PPT课件。
一年级语文大小多少说课稿
一年级语文大小多少说课稿如下：(课件出示情境图)教师激趣:小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。
课件的话,就比较死板,当然,最主要的是做一个很好的课件是不容易的。 手写的好,就手写;写不好,课件也不错!
各位老师大家好，今天我来分享一个语言活动《萝卜谣》。活动目标是帮助小班孩子理解儿歌内容，培养他们朗诵儿歌和表演儿歌的能力。本活动的重点在于使孩子们理解儿歌，难点是理解拔、洗、切、炒、吃等动词。为了完成活动目标，我们准备了电脑多媒体课件、一只玩具小兔和小红花贴纸。
在反复朗读课文的基础上，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。4.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学重难点：正确朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。课前准备：生字词语卡片；课件；师生收集水与人类关系的相关资料。
因为说课的时间相对于试讲来说更短,所以一般情况下来说说课是不需要特意再去准备PPT的,如果有特别要求的另外。
入感谢语、难以修改、微课制作流程选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思二:最好采用PPT的首页作为封面、教。
有多少块糖说课稿一等奖课件
有多少块糖说课稿一等奖课件如下：
各位老师， 大家好！ 今天我说课的内容是九年义务教育北师大版小学数学二年级上册第三单元 16-17 页《有多少块糖》 。 对于本节课， 我将从说教材， 说教学目标两个方面加以说明。
一、 说教材。
1、 教材的地位和作用：
本节教材是数学二年级上册第三单元第一课的内容。 在我们的日常生活中， 存在大量的数数现象， 乘法与学生的生活联系是非常紧密的。
因此， 教材注重从学生的生活实际入手， 结合数数活动， 为学生理解乘法的意义积累经验。教材中安排了学生进行大量的“数”与“算”的活动， 旨在为学生学习乘法概念打基础。
此外， 教材还注重在数数活动中沟通乘法与加法的内在联系。 由于二年级学生的特点， 教材在编排时将数学知识的逻辑顺序与学生的认知发展特点恰当的结合起来。
借用多种操作活动， 让学生在充分感知相同数连加的基础上进一步积累与乘法相关的活动经验。
2、 学情分析：
学生在一年级时已经积累了大量数数的活动经验， 在数数时能和所数事物建立“一一对应” 的思想。 虽然已经有了加法基础， 但是对几个相同加数连加很陌生。
二、 说教学目标。
1、 结合数数的具体情境， 经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与生活的紧密联系， 体会学习乘法的必要性；
2、 会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数矩阵物体的个数， 列出相应的两个不同的连加算式；
3、 体会到用乘法算式表示相同加数的总和比连加算式简便， 为进一步学习乘法奠定基础。
说重点： 会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数矩阵物体的个数。
说难点： 根据具体情境列出相应的连加算式， 理解相同加数及其个数的含义。
