中班幼儿语言过小桥的教案?
活动目标 1.能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。 2.练习上下肢的协调性,发展平衡能力。
重点:能做出50米快速跑的全程动作,做到动作自然、放松、快速。 达成目标:发展学生的快速能力培养学生的自信协调能力。 教师活动:把学生分成四组站在四根跑到一端,教师口令指挥。
用量尺直接测定两点间距离,分为钢尺量距和因瓦基线尺量距。钢尺是用薄钢带制成,长20米、30米或50米。所量距离大于尺长时,需先标定直线再分段测量。
（二）写字接力（跑的游戏）组织：八路纵队 教法：教师讲解示范游戏方法并说明规则，学生分组做游戏 设计意图：维持学生学习的积极性，提高学生快速跑能力 游戏：大决战 游戏方法：战争开始两列横队纵向距离6——10米在各自“战壕”进行 “手榴弹 ”投掷，“冲锋号”响起。
教育实践能力:教学设计、教学演示、教学反思等。
体育场的草坪该怎么做 那的看自己的预算了 真草皮价钱肯定高,人工草坪成本低,对运动员的保护作用不好,容易发生皮肤的擦伤。
小学四年级下册体育教案(完整版)
学生活动:1.进行50米的短跑练习 2.进行弯道跑的练习 组织: 放松身心 健美操:(自编) 组织:成四列横队,散开---走 课后小结 安排回收器材 场地器材: 课后小结:这堂课从游戏开始进入。学生做投掷游戏《丢沙包》为接下来的投掷练习做准备活动。让学生在游戏中熟悉投掷的动作。引发学生的投掷兴趣。
(3)、《国家学生体质健康标准》规定的测试项目:坐位体前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳 (4)、球类活动。如 篮球 运球、 足球 颠球、 排球 垫球等。 活动要求 每班班主任必须到本班活动场地,选择、设计分散活动内容,组织安排本班学生站队和活动。
我们就以50米为例,请5位你认为跑得最快的小朋友,说一说你所用的时间。 [引用学生体育活动中熟悉的50米跑为情景,使学生感悟生活中的数学,并对数学产生亲近感,进而进一步对下文的路程相同、时间相同时,速度的变化情况讨论作铺垫。] 新授 (一)路程相同时,比速度。
组织进行50个的盘踢熟练练习 7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动:1.自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。 组织: 放松身体,愉悦身心 反应游戏 规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。
五年级体育上册课程基本介绍?
教学内容 跑步 改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术,培养跑的正确姿势,主要以50米、400米为主要教学内容。
二年级小学生体育教案篇三 学习目标:掌握快速跑的动作 学习内容:队列练习50米快速跑 重点:在练习中能很好的发挥速度 难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤: 情景导入 教师活动: 组织复习队列练习。教师提出练习的要求。 进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。
负荷目标：运动量中上，练习密度预计40－45%，平均心率预计135－140次/分。教材的分析和设计1）自主探究站立式起跑；2）结伴尝试30米加速跑；3）教师指导加速跑；4）教师正确示范50米快速跑；5）完整练习50米快速跑。教材始终贯穿报纸这一重要的自制器材。
二}.50米跑 1.教师讲解并提出要求; 2.组织学生练习 组织:学生分组练习 1.学生听要求; 2.50米跑两次 三}、素质练习: 教师讲解练习要求 示范练习内容 指挥学生进行练习 组织:学生分组练习 学生听要求; 下蹲跳练习 结束部分 1.整队、放松 教师带领。
小学三年级体育教案 教学目标: 初步学会50米快速跑的动作,形成正确跑的姿势,体会快速反应、自然放松的感觉。 发展协调、速度素质,增强下肢力量。 体验体育活动中身体疲劳时的心理感受,树立“我能跑得快”的信心和勇气。 形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。
《50米快速跑》小学体育优秀教案
学习阶段： 水平二
学习目标： 在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势、
学习内容： 50米快速跑
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：
1、教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则、
2、请同学安排场地和控制赛跑的距离、
3、邀请一组同学一起完成一次游戏、
4、教师组织进行游戏、
5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏、
同学活动：
1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、
2、安排好场地让自身在自身能力范围内愉快的完成游戏、
3、进行游戏时尽自身最大的能力与同伴完成游戏、
4、在游戏中要和时的纠正存在的错误、
组 织： 以四列横队完成游戏、
二、 合作探究、掌握技能
重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频
难 点：在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。
教师活动：
1、教师组织同学做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
2、组织30米的.放松跑让同学体会正确的动作。
3、进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。
同学活动：
1、认真的作好准备活动让自身进入最佳的奔跑状态。
2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3、尽力的完成50米快速练习。
组 织：四路纵队。
三、 放松练习
教师活动：组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习
同学活动：依照自身想的放松方法进行练习。
