荷塘月色朱自清ppt课件及赏析
下面是我整理的关于荷塘月色朱自清ppt课件,欢迎大家参考! 原文: 荷塘月色 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一 朱自清 《荷塘月色》 赏析 番样子吧。
第二次哭:看到父亲艰难为我买橘-------感动之泪 第三次哭:年迈的父亲为了谋生不得不与儿子分别-------惜别之泪 第四次哭:可怜父亲一生艰辛,我却无以为报。
所谓“开门见山”,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直接点题,可以开宗明义揭示主旨,也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。这种方法的好处是不兜圈子,不枝不蔓,入题快捷,干脆利落,避免了不知所云,离题万里的弊端。
现问题,... 表达了作者怎样的思想感情?步步深入。 上课教法要灵活,每个问题的抛出,及时收集课堂反应,可以从学生的反应、课堂活跃程度来判断。
父亲的菜园教学设计教材分析:这是一篇略读课文,写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
《荷塘月色》朱自清优秀课件PPT
品味散文荷塘月——朱自色清荷塘月色朱自清学习过程:朗读的基础上揣摩作者的思想感情体会文章的构思鉴赏优美的语言运用作者简介朱自清（1898—1948）初中学过：《背影》《春》原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。
听课的目的性分很多种,比如学校每学期组织同学科的老师们进行教研活动听课研讨,也有自发性的想学习某位老师的教学经验去进行听课。
出自己内心真实的感受,借景抒情。。描绘三五幅画面。写景散文就要向读者展现一幅幅生动的画面,从名家名篇中就不难悟出其道道来。朱自... 。
不同点:《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法,用诗意的语言将抽象的事物表现出来,既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情,又能激发读者的共鸣。
今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一 朱自清 《荷塘月色》 赏析 番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿(1),迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。 沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
借鉴朱自清先生的《春》,以夏季为中心自命题作一篇写景文章《校园之晨》。 7. 怎样进行景物描写详解.ppt 画面: 1.夜航去看社戏途中(月夜行船) 2.赵庄看社戏 (船头看戏) 3.看社戏后归航偷豆(月下归航) 作品简介: 本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。
小学生怎样提高阅读能力和作文水平?
视听结合,感知理解,提高阅读效率 阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师凭借着一篇篇课文,以理解内容为起点。
让人感怀,动情,世界并不是哪么无情的,人总是有感情的,人与人之间只是因为相处的原因,有的相处得好,有的相处的不好,这都是很现实的现象!
品味散文荷塘月——朱自色清荷塘月色朱自清学习过程:朗读的基础上揣摩作者的思想感情体会文章的构思鉴赏优美的语言运用作者简介朱自清（1898—1948）初中学过：《背影》《春》原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。
到医院看病,找年轻的医生,还是找年老的医生?我想,大家一定会回“当然找老医生。
所谓“开门见山”,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直接点题,可以开宗明义揭示主旨,也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。这种方法的好处是不兜圈子,不枝不蔓,入题快捷,干脆利落,避免了不知所云,离题万里的弊端。
今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一 朱自清 《荷塘月色》 赏析 番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿(1),迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。 沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
朱自清的《荷塘月色》主要写了什么？
朱自清的《荷塘月色》主要写了一个月光如水的夜晚，朱自清与朋友一起去参加葬礼，途经荷塘，面对荷塘美景，回忆往事，不禁思绪万千，借助荷塘美景，抒发了作者深沉的思想感情。
《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。
《荷塘月色》全文可以分为四个部分。开头一段为第一部分，第二、三两段为第二部分，第四、五、六三段为第三部分，最后四段为第四部分。
第一部分首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。“颇”字是对不宁静心情的强调。下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。这一句是作者进行艺术构思的焦点，也是《荷塘月色》这篇文章的文眼。它以强烈的直接抒情开始，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。
第二部分从荷塘周遭的环境写起，向“荷塘月色”的主体进发。作者先写曲折幽僻的小煤屑路。通过“白天也少人走，夜晚更加寂寞”的叙述，暗写了在这种气氛环境中作者的一颗寂寞的心。继而实写荷塘四周的林木，虚写没有月光时的阴森气象，虚实相参地，勾勒出此刻荷塘的环境和作者的心境。最后以赞美今夜的淡淡月光作结。
第三部分开始正式的对荷塘和月色的景致进行详细的描写。第三部分又可分为三个层次：第四自然段为第一层，描写月色下的荷塘，荷塘里的荷叶、荷花；第五自然段为第二层，描写荷塘上的月色；第六自然段为第三层，描写荷塘的四周。
第四部分为文章结尾。从单纯的写景写开来，进一步表现了作者不满现实，幻想超脱而不能得的复杂心理。
《荷塘月色》以一路行去为行文线索，从小路到荷塘，到伫立环顾，到神往凝视，情景步步深化。加上一首一尾，自然呼应，使文章的布局显得谨严精美。作者描绘荷塘景色，是用工笔细描的方法，精雕细刻，细致入微，并运用了比喻、移觉等多种修辞手段，使叶、花、月、树等形态都显得栩栩如生。这一切又都扣住“淡”字的韵味，抹上了自己的感情色彩。这种集中烘托出来的韵味，正好与作者“难得偷来片刻逍遥”的心情丝丝入扣，吻合无间，使文章产生强烈的艺术感染力。
读着朱老先生的《荷塘月色》，便宛若置身荷塘一般，仿佛在那幽径上走着的是自己了。那亭亭碧绿的荷叶，那婀娜多姿的荷花，月色迷蒙、薄雾缭绕的荷塘便又展现在眼前。
