舒青解释
没有语境，怎么解释？如果是柳舒青，可以解释为柳树展开了它的绿叶。舒青就是舒展开青色的叶子。
原文: 如果你想了解森林的心灵,那你就去找一条林中小溪,顺着它的岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我就在我那条可爱的小溪的岸边走过。下面就是我在那儿的所见、所闻和所想。 我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍,于是冲着树根潺潺鸣响,冒出气泡来。
写出小溪无私顽强的精神。从小溪奋力冲破障碍的流程中领悟到搏斗的价值——搏斗创造时间,时间构成生活。为了一个共同的目标团结奋进。
第二句，第五句、虚写 林中小溪 惹：招惹，拟人手法，生动地写出了水流的活泼 惹：（飞翔时）带动，以动衬静，写出了林中的寂静 悄悄、粼粼；闪闪、晃晃 比喻、拟人；设问 第一类、象征着一种平淡，没有激情、没有战斗的生活。
2009年苏州市初中毕业暨升学考试试卷 语 文 注意事项：1.本试卷共25题，满分130分，考试用时150分钟；2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。
文章"小溪"中,作者表达了怎样的思想感情?
春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。 初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨。
课外阅读苏联作家普里什文的《林中小溪》和日本作家东山魁夷的《一片树叶》,再次感受生命。 [设计意图]通过写作和阅读,学生进一步明确要享受生命中的快乐和痛苦。
云杉树根——又浅又阔的地方,狭窄的深水道——静静的漩涡(一颗倒树、几只小甲虫),水流汇聚(黄色花蕾,)——一棵树。
小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。 ⑤有一棵树早已横堵在小溪上,春天一到竟还长出了新绿,但是小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着,晃着颤动的水影,发出潺潺的声音。
《林中小溪》原文节选：如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候，我从那条可爱的小溪边走过。下面就是我在那儿的所见所闻和所想。我看见，流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺鸣响，冒出气泡来。
2．你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声，竟会响遍整个树林。
九年级语文上册:《林中小溪》电子课文原文
小溪使我留连，我老舍不得离它而去，因此反倒觉得乏味起来。我走到林中一条路上，这儿现在长着极低的青草，绿得简直刺眼，路两边有两道车辙，里边满是水。在最年轻的白桦树上，幼芽正在舒青，芽上芳香的树脂闪闪有光，但是树林还没有穿上新装。
林中小溪练习惹:招惹,拟人手法,生动地写出了水流的活泼惹:(飞翔时)带动,以动衬静,写出了林中的寂静悄悄、粼粼;闪闪、晃晃比喻、拟人;设问第一类、象征着一种平淡,没有激情、没有战斗的生活。
林中小溪练习惹:招惹,拟人手法,生动地写出了水流的活泼惹:(飞翔时)带动,以动衬静 写出了林中的寂静悄悄、粼粼;闪闪、晃晃比喻、拟人;设问第一类、象征着一种平淡 没有激情、没有战斗的生活。
林中小溪练习惹:招惹,拟人手法,生动地写出了水流的活泼惹:(飞翔时)带动,以动衬静,写出了林中的寂静悄悄、粼粼;闪闪、晃晃比喻、拟人;设问第一类、象征着一种平淡,没有激情、没有战斗的生活。
林中小溪练习惹:招惹,拟人手法,生动地写出了水流的活泼惹:(飞翔时)带动,以动衬静 写出了林中的寂静悄悄、粼粼;闪闪、晃晃比喻、拟人;设问第一类、象征着一种平淡 没有激情、没有战斗的生活。
《林中小溪》的情节梗概
①太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。 ②这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。 ③水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。 ④水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾⑨起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。 ⑤有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。 ⑥有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
⑦就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体—样。
《林中小溪》情节概括：
云杉树根——又浅又阔的地方,狭窄的深水道——静静的漩涡（一颗倒树、几只小甲虫）,水流汇聚（黄色花蕾,）——一棵树,溪流中的小草——一片宽阔的洼地（大灌木、云杉和白杨的种子）——两岸紧夹之中——圆形的水湾
本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生理想。
文章的结构方式是线形的，直接向前推移的。开头简单地交代一下，就顺着作者的行踪逐步展开，透过作者的眼睛，看到小溪在林带里冲破障碍奋然而流的情景，听到溪水在流淌中所说出的“早晚”二字。
扩展资料
课文采用第一人称和主观视角的方式来述说。“我”是目击者、见证人，“我”述说了小溪流经森林全程每一段中变化着的情态，所描写的景物也无不浸透了作者的主观感情和美学评价。他把我们拉进了作品，我们也仿佛随同他作了一次小溪之行。
本文的诗的因素首先表现在所揭示的道理的深刻上，作品不是止于赞颂小溪的冲击力上，而是深入下去表现它对障碍的看法，表现它对光明未来的信念，表现它对猥琐生活的批判。文章用相形相比的方式赞颂了美的、代表前进力量的事物，
