“三讲”教育是在什么时候,什么范围内开展的一项活动
“三讲”教育是1998年11月21日中央关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见。
“三讲”教育是以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，主要解决由于“三不讲”而表现出来的四个方面的主要问题：理想信念不坚定，组织原则不强，思想作风不正，带头作用不好。
三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位(工段、班组)安全教育,厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。
三讲教育是中国于1962年提出的,旨在进行对干部的思想政治教育,形式为“学马列、学、学的路线方针”的三个环节。
具体的“三讲”指必须讲上一班安全情况和存在问题如某员工违章行为以及隐患整改落实情况等。
如果没有猜错的话正确的叫法是“三会一课”没有“三讲一课” “三会一课”制度是党的组织生活的基本制度,是党的基层支部应该长期坚持的重要制度。
三讲教育活动的基本内容是什么?
“讲学习,讲政治,讲正气”是三级教育的三个基本方面。
讲学习,讲政治,讲正气。 根据当前干部队伍的状况和存在的问题,在对干部进行教育当中,要强调讲学习,讲政治,讲正气。
三讲教育是指讲学习、讲政治、讲正气。这是同志于1995年11月在北京视察工作时，向广大党员干部特别是领导干部提出的要求。讲学习，就是要做学习的表率，既要学习理论，又要学习科学文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领。
三讲教育是在1983年开始的,是中国为了加强党员思想教育、提高党员素质而开展的一项重要活动。
“三讲”中教育活动的基本内容：讲学习，主要是学理论，学知识，学技术。首先是学理论。 讲政治，包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。 讲正气，就是要继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争。
什么是三讲教育
“讲学习，讲政治，讲正气”是三讲教育三个基本的方面。
三讲是指党课教育中的三个重要内容，即讲政治、讲规矩、讲道德。讲政治 在政治方面，三讲强调坚定政治立场，增强政治意识。党员应深入学习党的理论和路线方针政策，保持对党的忠诚和对人民的忠诚。讲政治的核心是维护党中央的权威和集中统一领导，确保党的决策和指示得到贯彻执行。
讲学习,讲政治,讲正气。 讲学习,主要是学理论,学知识,学技术。首先是学理论。 讲政治,包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。
“讲学习，讲政治，讲正气”是三级教育的三个基本方面。所谓学习，就是以身作则，就是要把握建设中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质，运用理论努力解决实际问题，所谓政治，就是说树立政治榜样，全面、正确、积极地开展党的建设。基本路线和各项方针政策要大力提高工作质量和效果。
当我们谈论"三讲教育"时，它的核心内容可以概括为三个关键要素：一是强调学习，这是提升个人知识和技能的基础；二是讲政治，意味着培养正确的政治立场和意识，理解并遵循国家的方针政策；三是讲正气，倡导诚实守信、公正廉洁的行为准则。这三个方面相互补充，共同构成了一个完整且重要的教育理念。
“讲学习，讲政治，讲正气”是三讲教育三个基本的方面。
鄂州教育局三讲三评一测的内容是什么
具体内容如下：三讲：即道德讲堂、法制讲堂、科技讲堂。学校定期开设这三个讲堂，通过宣传教育，培养学生正确的道德观念，法制观念和科学技术观念。三评：即评先评优、评先争优、评比优。
1998年11月的三讲教育是指中国在1998年11月提出的一项重要教育活动。
三讲三不讲，既要培养学生的自主探究习惯，自主发展的能力，又节省大量的教学时间，是对传统教育教学的一个挑战。 三讲三不讲，明确了课堂教学的重心在于“学”，关键在于“讲”。
三讲一评是指讲政策、讲帮扶、讲成效、集中评议。三讲一评的活动是强化“三创”措施，加大“三创”力度，保证“三创”成果，推进农村基层组织建设工作上档次、上水平的有效载体。通过运用这一载体，在“三创”中要达到以下目标：激发创建活力。
三讲三不讲,是新一轮课程改革中提出的一个教学原则,也是打造高效课堂的一个重要原则。 三讲:讲易混点,讲易错点,讲易漏点。
“讲公德,讲诚信,讲礼仪,树国际旅游形象”即“三讲一树”
要通过开展“三讲一树”活动,深入进行文明生活方式和健康生活常识宣传教育,继续开展“校园拒绝邪教”、“学生远离网吧”等教育活动,抵制不良思想的侵蚀,营造健康向上的校园文化。 诚信教育。
“三讲”教育中居于核心地位的是:讲政治。
三讲两实践”和“四德教育”“三讲两实践”：即讲传统、讲守则、讲诚信教育和道德实践、创新实践教育活动。“四德教育”：即孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事。
2月28日,中央宣传部、教育部、文化部、卫生部、公安部联合发出《关于开展文明礼貌活动的通知》。
讲政治是核心,政治挂帅,讲学习、讲正气的最终目地是为了加强政治领导。讲学习、讲政治、讲正气是三讲教育三个基本的方面。
什么是三讲教育
“讲学习，讲政治，讲正气”是三讲教育三个基本的方面。
讲学习，就是要做讲学习的表率，就是要在掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质上，在运用理论解决实际问题上下功夫；讲政治，就是要做讲政治的表率，就是要在全面、正确、积极地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实提高工作质量和效果上下功夫；
讲正气，就是要做讲正气的表率，就是要在讲党性、讲原则，公正无私，刚直不阿，言行一致，扶正祛邪方面下功夫。
提出：
1995年11月25日，《人民日报》发表题为《讲学习 讲政治 讲正气》的评论员文章，指出：讲学习，主要是学理论，学知识，学技术。首先是学理论。
讲政治，包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。讲正气，就是要继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争。
1996年，党的十四届六中全会作出决定，对县处级以上领导干部进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。
这次为期3年的教育活动，发扬了延安整风运动的精神，采取自上而下，分期分批进行，党内的批评和自我批评相结合的方式，使全党同志，尤其使领导干部受到了一次深刻的党性党风教育，达到了预期的效果。这次活动无疑对改革开放和社会主义现代化建设事业起了巨大的推动作用。
