七子之歌澳门的歌词意思是什么?
《七子之歌》是澳门流行歌曲,歌词意思是描述澳门这个城市的美丽和魅力,以及对澳门独特文化和传统的赞美。
男:还记得澳门回归时的那首歌吗 女:现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧 4.小提琴独奏男: 5. 《回忆中的妈妈》(朗诵)男:每个人都有妈妈女:我们也不例外男,女:接下来我们就倾听一下《回忆中的'妈妈》 6.游戏男:前面看了那么多节目大家一定很感动吧女:下面让我们休闲一下来做个游戏吧女:从出生起。
澳门三面临海,北与珠海市接壤,东与香港隔海相望。现有人口40万,其中95%以上为中国血统。 1553年(明嘉靖三十二年),葡萄牙人借口爆晒水浸货物,进入澳门。
看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了,题目既然是七子之歌那我就请哪位同学唱一下? 和书后面的光碟上的录音对比,说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情?
初步了解香港和澳门的地理位置,知道香港和澳门都是中国的领土。 认识香港和澳门的区旗,主要的建筑和风光。 活动重点: 了解香港和澳门的地理位置。 活动难点: 认识香港和澳门的区旗。 活动准备: 师生、家长共同收集有关香港和澳门的照片。
幼儿园小班教案
孩子们,咱们一起来听一首歌曲—《七子之歌—台湾》。 歌曲激趣,用歌曲调动学生的好奇心,激发学生的学习热情,同时为后面学习奠定感情基调。 师:这首歌曲写的是台湾的心愿,台湾是我们祖国的一部分,它与我们隔海相望,今天我们就乘着小帆船去我们的祖国宝岛台湾看一看。
《七子之歌 澳门》是爱国诗人闻一多在1925年所作的《七子之歌》中“七子”之一。
香港和澳门概况:位置、范围、人口等。 祖国内地与港、澳之间的密切联系。 教学工具 课件 教学过程 导入新课 多媒体播放歌曲《东方之珠》和《七子之歌》导课:曾引起欧洲列强的觊觎,被迫流浪,现在她们回来了,在祖国宽阔的怀抱中,她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是——首先让我们来了解香港和澳门的概况。
（1）教师引导幼儿观察其建筑、商场、海边的特点：——“你认为香港哪些提防很特别？”（2）观赏歌曲《七子之歌》，告诉幼儿香港是一个美丽的海港。简单介绍香港和澳门的历史，了解香港和澳门的回归日：（1）告诉幼儿香港和澳门的回归日：——“你们知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子吗？
七子之歌澳门的全诗赏析?
以下是七子之歌澳门的全诗赏析: 《七子之歌·澳门》是现代诗人闻一多的一首诗,在诗中,诗人表达了对中国国土被列强割据的悲愤之情。
《七子之歌 澳门》是爱国诗人闻一多在1925年所作的《七子之歌》中“七子”之一。
歌曲演唱处理 师：根据前面的歌曲分析与探讨，加深我们对旋律、节奏、力度、色彩、歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的认识。针对《七子之歌——澳门》内涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。
唱歌:《七子之歌》 男:还记得澳门回归时的那首歌吗 女:现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧 小提琴独奏男: 《回忆中的妈妈》(朗诵) 男:每个人都有妈妈 女:我们也不例外 男女:接下来我们就倾听一下《回忆中的妈妈》 游戏 男:前面看了那么多节目大家一定很感动吧 女:下面让我们休闲一下来。
急需音乐剧：七子之歌——澳门
学唱：《国歌》、《七子之歌-澳门》、《东方之珠》、《雪绒花》、《青春舞曲》等等
欣赏：《义勇军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》
一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。
二，新课教学：
1，导入新课：
师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？
生：中华人民共和国国歌。
师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？
生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。
师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。
在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。，闻一多先生
在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲的
名字是〈七子之歌--澳门〉。出示歌曲卡片。
2，欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回答给予肯定，是用朴实
深情的情感来唱）
3，朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？（反映了人
民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。）
4，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。
（2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。
5，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱）
生讨论回答。
师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。
（教师板书强弱关系）
师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结）
师：对，它是一个切分节奏。。。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）
（2），找出学生喜欢的歌曲先教唱。
（3）教唱全曲。
（4）带领学生完整的唱一遍。
三，复习巩固：
1、分组接唱歌曲。（男女组）
2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现
出来。（可以有演唱打击组、朗诵节奏组等）
3、师：同学们表演的非常好，，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。
四、小结：这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北，那满怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。今天咱们学习这
首歌曲，告戒大家在有一颗爱国心的同时，还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能力呢？这就要求大家立足
现在，努力学习，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！
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