北京的春节评课优缺点?
优缺点如下: 整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。
今天,我们跟随作家老舍,走进老北京,重温那京味十足的春节,感受到北京的春节那浓浓的年味,这年味就是全家团圆的喜乐气氛;就是屋外烟花闪耀飘进鼻内的一股幽香;就是…… 拓展阅读:其实不同的人感受的春节是不一样的,梁实秋就不特别喜欢过年,斯妤又觉得过年是大忙特忙。课后请大家读一读“阅读链接”。
根据您的需求,可以试试在线培训考试系统,网络和教育融合形成的一种新的学习模式。
2020鼠年春节将至,小编把2020鼠年新年挂历PPT模板分享给大家,可以直接导入Photoshop中使用,新手用户也可以轻松上手!
你好我是大熊强哥,我有着十多年HR管理经验有目前正在创业,很高兴回答你的问题。 一定会有,而且一旦有这种感觉出现,证明你在不断的成长。
老舍的北京的春节每一段的段落大意
自然段1至2为第一段，讲北京的春节从腊月初八就开始做准备了。自然段3至4为第二段，讲孩子们准备过年的欢喜心情和大人的忙碌。自然段5至6为第三段，讲怎样过腊月二十三。自然段7 为第四段，讲怎么过除夕。自然段8至10为第五段，讲初一初六的情景。自然段10至11为第六段，讲元宵上市的情景。
《老北京的春节》是义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第12 单元《过年》中第二篇主体课文，是一篇散文。下面是我收集整理的老北京的春节教学设计，欢迎阅读参考！【学习目标】学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
其实这真的是一件真实发生在我自己身上的事情,可能你还不敢相信,世界那么大,什么事情都有可能发生,前一秒有人出生,后一秒就有人离开这个世界。
在WPS的PPT中设置倒计时需要使用动画效果。以下是一种方法: 在PPT中插入要倒计时的数字,例如要做一个5秒的倒计时,就插入数字5,并调整大小和颜色。
看到这个问题,我就想笑……这么直观的“教鞭”,也只有这位高校校长才能用得“如臂使指”吧!
2020年最新部编人教版六年级语文下全册优质教学课件(送教案)
每课2套ppt课件包含课外古诗诵读课件1北京的春节第1课时第2课时第1课时创设情境，揭示课题锣鼓喧天辞旧岁爆竹动地迎新春你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。
B.筹备物品:便利贴、气球、适量白纸,预先做好PPT C.安排相关负责人:主持人、活动过程中的记录人、采集照片的人、撰写新闻稿 D.邀请嘉宾:助理班主任许家鑫,团总支团建部化学1001班负责人王颖、李文超、团总支中心人员等 (2) 活动内容 A.由主持人介绍活动流程。
锣爆鼓竹喧声天中辞迎旧新岁春翡翠万象更新灯火通宵日夜不绝截然不同万不得已张灯结彩有声有光各形各色填写表格:时间风俗习惯腊月初旬熬、泡、购买、过等除夕灯通宵、炮声不绝、吃、守正月初一男拜年、女待客、小孩逛庙正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵正月十九结束：小孩上学、大人忙活这不是粥。
师准备老北京过春节的有关图片,资料等 学生搜集、整理并熟悉春节的来历、传说、习俗等图片,资料 生认真预习并完成好本课的导学稿 ppt课件。 教学过程: 课前三分钟: 难忘的寒假生活 学习“单元导读”,导入新课 组织学习“单元导读”,了解本组主题、学习目标。
每课2套ppt课件语文六年级下册1北京的春节第一课时第二课时新课导入“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春。”春节，是我囯民间最隆重、最热闹的传统节日。而古都北京过起春节来更是京味儿十足。今天就让我们跟随老舍先生一起，去感受北京春节的热闹气氛吧！
（2）PPT出示，你们都找齐了吗？一齐读读这些介绍时间的语句，看看老舍是怎样巧妙介绍的？（3）学生汇报：这样介绍有什么好处？（4）小结：老舍这样巧妙地运用不同的方式过渡，避免了重复，过渡自然，层次分明，值得我们学习运用。把握文章整体的详略，学习详略有致的写作方法。
怎样预习课文《北京的春节》?
将课文先读三遍,找出不会读不会讲的字、词语,把不认识的字查字典标音,读得不顺的地方,多读几遍。
如果我们用惯常的教学方法，让学生朗读课文——品味语言——把握主旨，学生或许能够很快捕捉到作者思乡这一主题，但本文形式特色、审美趣味和独特性恐怕就只能雁过无痕，作者的苦心经营也必然被视为寻常笔墨了。
课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解; 教学课件PTT准备。 活动过程: (一)、活动导入,了解腊八节吃腊八粥。 我们每天的早餐都会吃些...教师:火车除了能开到北京去,还可以开到哪儿去呢? 幼儿围坐成半圆形,教师先请一幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。
要说2018年初汽车圈话题最多的品牌是谁，那么非本田莫属了。前有南京思域群挑衅600万以下跑车，后有本田CR-V机油增多事件。而目前，关于本田CR-V“机油门”事件的爆发，本田的其他车型，如冠道、思域、杰德等车型的车主也都发现了类似机油增多的问题。目前已有一些冠道车主也开始进行“机油维权”。
通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。 2.锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。
为了表达企业对员工节日的关怀与问候,为了加强企业员工的凝聚力,丰富企业文化生活,使员工开开心心、快快乐乐过好2020年春节,特别策划此次春节晚会节目。 活动...的数字,而ppt上数字记年中的数字则用特殊图形或外院的宣传照组成,如一则可以用埃菲尔塔等,同时再配以音乐,给观众从各个角度的视听盛宴。
新编语文教材《北京的春节》教学设计
春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
【新编语文教材《北京的春节》教学设计】 学习目标
1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3.学习课文有顺序、详略得当的写法。
学习重点
了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力
学习难点
品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
课时安排
2课时
教学准备
课件、精品课例视频
教学过程
第一课时
课前准务：播放视频，读单元导语。
一、创设情境，提示课题(播放视频)
1.同学们，你们喜欢过春节吗?说说我们是怎样过春节的?(出示课件)(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。)
2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。给你留下了什么印象?
3.现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、整体感知，理清脉络
1.自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。
(视频教学提出)
课件提示：自由读一读《北京的春节》，把自然段标出来，同时想一想《北京的春节》从整体上给你留下了什么印象?有不懂的地方提出来。
2.课件提示：说说老北京的春节给你留下怎样的印象。(播放视频)
(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。)
3.视频教学提出，课件提示：《北京的春节》从整体上给你留下了什么印象?
(春节热闹、熬腊八粥、地下铁路的花样多、吃得丰富、许多有趣的风俗习惯)
4.视频教学提出，课件提示：读课文后有不理解的地方吗?请同学提出来。
(理解：腊月，初旬、空竹、逛天桥、残灯末庙的意思。)
5.视频教学提出，课件提示：北京的春节是从哪一天开始?到哪一天结束呢?(腊月初旬开始，正月十九结束。)
三、研读课文，了解北京春节的风俗习惯
1.视频教学提出，课件提示：默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的'左边，这些时间里有哪些风俗习惯?填在表格的右边。(可以同桌合作)
时间
风俗习惯
腊月初八
熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月二十三
过小年，放鞭炮，吃糖
除夕
穿新衣、贴对联，吃团圆饭，守岁
正月初一
店铺关门、全城休息、办庙会
初六
店铺开张
元宵
看花灯、吃元宵、小孩放花炮
正月十九
春节结束
小结：按时间的顺序写。
2.视频教学提出，课件提示：自由读课文，把难读的地方提出来。
(1)读准第三自然段带儿化音的词。
板书：杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿
(2)请一个同学起来把第三自然段读一读，说说从三个儿化的词中体会到一点什么?
(杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿都是孩子们非常喜欢的东西。)
(3)全班读第三自然段，深入体会语言的魅力。
(4)读课文：“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。”
(全班一起读这句话)
四、作业布置。
1.抄写课文中的生字。
2.抄写课文中的新词。
色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵
日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 各形各色
