好饿的小蛇故事寓意?
寓意:《好饿的小蛇》的图画简洁而形象,帮助孩子认识水果、食品,认识形状,将小蛇描绘得惟妙惟肖。
小蛇到底吃了一个圆圆的什么东西?我们请小蛇带我们去看看吧。(讲述故事前半部分)提问: (1)好饿的小蛇是怎么吃苹果的?(啊呜一口吞下去) (2)谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子?(集体也尝试一遍) 第三天,第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的?
文／叶听雨 森林里有一只好饿好饿的小蛇。第一天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它看见一个圆圆的苹果，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？啊呜——咕嘟。啊，真好吃！第二天，好饿好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？啊呜——咕嘟。啊，真好吃！
绘本（十一）《好饿的小蛇》故事内容：好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一个圆圆的苹果，“啊呜”真好吃；第二天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一根黄色的香蕉，“啊呜”真好吃……第六天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候。
第二天,好饿的小蛇又扭来扭去在散步。 它发现了一根黄色的香蕉。 你猜猜,好饿的小蛇会怎么样了?
幼儿园小班《好饿的小蛇》教案 篇1 活动目标: 通过欣赏故事,感受理解小蛇吃水果的有趣情景。 理解"吞"的含义,懂得好吃的东西不能吃的太多太快。 活动准备: 幼儿人手一只长筒袜,实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。 好饿的小蛇一份,故事mp3录音。
绘本精读《好饿的小蛇》要从头看到尾
《好饿的小蛇》是宫西达也的经典之作，绘本重复的节奏，特别适合1-3岁的低幼宝宝阅读。
《好饿的小蛇》是一本非常有趣的绘本,它讲述了一个小蛇因为太饿而四处寻找食物的故事。
首先，引出《好饿的小蛇》的主题。通过PPT展示小蛇的形象和环境，引导幼儿观察。接着，幼儿欣赏PPT课件，熟悉故事内容的趣味性。具体环节包括：观察小蛇吃苹果。讨论苹果的形状和颜色，学习短句：“啊呜——咕嘟，啊，真好吃”。模仿小蛇吃苹果的动作。观察小蛇吃香蕉。
幼儿园小班语言教案：《好饿的小蛇》1 活动目标：在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。领会故事蕴含的寓意和哲理。
今天就给大家分享一本极富创意、脑洞大开的书《好饿的小蛇》，作者宫西达也，使用简单的线条，描绘了一条小蛇吃各种东西的情形。本书可以帮助孩子认识不同的形状，颜色启蒙，还有无穷无尽的想象力。真是一本不可多得好书，我看了一眼就爱上了。迫不及待地就给小家伙讲了这个故事。
绘本好饿的小蛇告诉孩子什么道理?
故事告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志,能吞下它看到任何食物,甚至是一棵苹果树,也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。
《好饿的小蛇》的图画简洁而形象，帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。而《好饿的小蛇》的文字和图画告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。
寓意：《好饿的小蛇》的图画简洁而形象，帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。而《好饿的小蛇》的文字和图画告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。
《好饿的小蛇》教案 引出课题 教师：今天老师带来了一个好听的故事，故事的名字叫《好饿的小蛇》。（观察图片。）提问：这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？猜猜，它会干什么呢？欣赏课件，熟悉故事趣味内容。图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？
《好饿的小蛇》教育意义：一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。
小班语言教案好饿的小蛇 小班语言教案好饿的小蛇大家会写了吗?下面是我为大家收集的关于小班语言教案好饿的小蛇，欢迎大家阅读参考!活动目标：在猜读画面的过程中初步了解故事内容。能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。体验作品幽默、诙谐的风格的风格。
解读绘本
告诉孩子，手指也能变成小蛇，于是，动动自己的食指，另一只手做一个圆圈，告诉孩子小蛇要来吃苹果了，用手指穿过圆圈。还可以用手指去吃现实生活中的各种东西。我们可以不断引用书里的语言，用自己的手指去散步。我们说好饿的小蛇扭来扭去在散步，他看见了一张桌子，啊呜，咕噜，啊，真好吃。
好饿的小蛇后面的故事：第二天，好饿的小蛇又扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。于是，它一口把香蕉吞了下去第三天，它又发现了一个三角行的饭团。它饿极了，“啊呜—咕嘟”一下就吞下了肚子第四天，它发现了一串紫色的葡萄。它迫不及待地一口吃了下去啊呜——咕嘟！啊——真好吃。
执教人：马宁宁 班次：小二班 领域：语言 活动名称：绘本《好饿的小蛇》活动目标：1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣。2．培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。3．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。重难点分析：重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。
《好饿的小蛇》告诉我们要有雄心壮志，无所畏惧，就像这本书内的贪吃的小蛇，能吞下他看到的任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧的张大嘴巴吃下去。
11月15日下午16点，我为宝安西乡蚝业社区2-4岁小朋友的10组家庭带来一场《好饿的小蛇》绘本主题活动。开场前先进行自我介绍，欢迎每组家庭的到来。接下来介绍本期绘本活动主题，跟小朋友们强调了活动秩序和规则。
好饿的小蛇属于语言领域。《好饿的小蛇》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用手指和手型模仿小蛇动作和肚子的形状，感受绘本的童趣，引导幼儿仔细观察小蛇身体的变化，猜测变化的原因，培养幼儿观察和联想思考的能力，能通过剪纸的方式夸张变形并创造性地表现吃了不同食物的小蛇身体。
经典绘本《好饿的小蛇》要点解读
好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一个圆圆的苹果，“啊呜”真好吃；第二天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一根黄色的香蕉，“啊呜”真好吃……第六天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一棵结满红苹果的树，你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？
故事很简单，但是可以让孩子们充分发挥想象力，提高孩子们的观察力，锻炼逻辑推理能力。妈妈们在给孩子讲述的时候，千万不要忽略以下几个细节：
·环衬页：引导孩子了解小蛇生活的环境，仔细观察背景（此处是个伏笔哦）
·正文中，小蛇吞下食物后，身体变形，可以引导孩子们自由想象，此时的小蛇象什么？比如小蛇吞下香焦后，有孩子说象翅膀，也有的孩子说象弓箭；在小蛇吞下菠萝后，孩子们更是激动不已，有的说象王冠，有的说象印地安人的面具，还有的说象钢铁战士的铠甲手套！毋庸置疑，此时，孩子们比成人看到的更多！
·第六天，小蛇发现苹果树，可以先让孩子们猜猜小蛇会怎么做？不同的孩子会给出不同的答案。当看到小蛇吞下苹果树后，有的孩子会很担心小蛇的安危。为避免孩子产生恐惧心理，此时要尽快翻到最后一页，让孩子们看到小蛇还健在，并且感觉苹果树很好吃。
·在最后的场景里，与环衬很象，让孩子仔细观察，和之前有什么不同？如果需要，可以翻到前面，把两个场景做对比。绝大多数孩子都会惊奇地发现：之前的苹果树只剩下树桩了！
此外，还可以引导孩子体会“小蛇扭来扭去在散步”是什么样子？如果没有手和脚，身子要怎样扭动起来？
让我们和小蛇一起扭起来吧！
