中秋节活动教案
结束:老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》 教学反思 中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。
小学中秋节的教案1 【活动目标】 初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 能画出不同颜色花纹的月饼,体验节日的快乐。 【活动准备】 《中秋月儿圆》教学资源; 不同款式的月饼图片; 彩笔、油画棒(水彩笔)。 【活动过程】 谈话引出课题。
每年农历八月十五,是我国传统的中秋佳节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
《中秋月儿圆》教学资源; 不同款式的月饼图片; 彩笔、油画棒(水彩笔)。 活动过程 谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的) 播放《中秋月儿圆》教学资源,了解月亮变化的过程。 介绍中秋节的由来及相关习俗。
记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，写法上从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋 ，归结到别情。形象集中，境界高远 ，语言清丽，意味深长。同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
幼儿园中秋节教案
结束:老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》 教学反思 中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。
“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊,她给小朋友们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼,让小朋友闻闻,一起切月饼,分享。 活动评价: 孩子已经融入了主题,知道中秋节到了,月亮圆圆的,还有圆圆的月饼,他们参与活动是快乐的,自由的。对色彩是敏感的。
幼儿园中秋月儿圆教案1 活动目标: 基础性目标: 查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等,让学生受到美的感染,情的熏陶。
师:刚才说到了中秋节的时候,我们还会吃月饼。(教师出示月饼念儿歌) 中秋节里月儿圆,饼儿圆圆像月亮,香香的月饼尝一尝,哇!月亮的味道美味极啦! 你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀?(引出吃月饼) 幼儿开始月饼分享会。
中秋月儿圆节目主持词?
可以选择"月圆人团圆,欢乐中秋夜"。2 这个主持词能够明确表达中秋节的主题,即团圆和欢乐。
幼儿园中秋节教案1 活动目标: 能大胆地选择色彩印画“月饼”,并展开想象,让“月饼”飞起来,感受成功的喜悦。 知道中秋节到了,月亮圆了,感受团圆、快乐的节日气氛。 让幼儿知道节日的时间。 愿意参加活动,感受节日的快乐。
八月中秋月儿圆, 如明镜高悬。 朵朵白云蓝蓝天, 醉享朗月间。 饮一杯甘醇的红酒, 品各味月饼的香甜, 思绪涌万千。
中秋月儿圆又圆才一成语应该是圆圆满满。中秋佳节的月亮是又圆又满,过了中秋月亮会慢慢的变缺,但是下月十五又圆了。
中班围绕中秋的语言教案
活动设计背景
中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的
活动目标
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情
活动重点、难点
重点：目标1和2
难点：目标3
活动准备
歌曲《八月十五月儿圆》
《嫦娥奔月》的录音故事
活动过程
一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
四、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
五、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
六、 结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
教学反思
1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事
作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
