《落花生》的作者是谁?
文章的作者是许地山，他以其别名落华生而广为人知。许地山出生于台湾台南，祖籍广东揭阳，曾在燕京大学求学，是一位杰出的中国现代小说家和散文家。他被认为是上世纪20年代问题小说的重要代表，以1922年发表在《小说月报》上的《缀网劳蛛》崭露头角，这部作品成为他早期的代表作。
《落花生》是老舍先生于1922年创作的散文作品,收录于《老舍散文集》中。落花生作者：许地山 许地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名赞堃，字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。
《落花生》的作者是许地山。许地山字地山，笔名落华生，出生于台湾台南。籍贯广东揭阳。毕业于燕京大学。是中国现代著名小说家、散文家。是上世纪20年代问题小说的代表人物之一，1922年2月10日，在《小说月报》上发表的短篇小说《缀网劳蛛》，为其早期的代表作。
《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
五年级上册语文课文落花生的作者是（许地山）。
落花生这篇课文是什么文体是记叙文吗?
《落花生》一文的作者是:许地山,体裁是:叙事散文,按:种花生——收花生——吃花生——议花生的顺序来写的。《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。
散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。课文解析：《落花生》是一篇记叙散文，它运用对话写人记事。
落花生作者：许地山（1893年2月3日－1941年8月4日），男，名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时华同花，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。
落花生的作者是：许地山。许地山（1893年2月3日－1941年8月4日），本名许赞堃，字地山，笔名落华生，出生于台湾台南，祖籍广东揭阳。他是我国现代著名的小说家、散文家，新文学运动先驱者之一，文学研究会的创始人之一。许地山出生于一个爱国志士家庭，他的父亲许南英是台湾著名的爱国诗人。
落花生代表哪些人?
落花生,不图虚名,默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。
《落花生》一文的作者是：许地山。体裁是：叙事散文。按照“种花生——收花生——吃花生——议花生”的顺序来写的。《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。
落花生的作者是是中国现代作家许地山。 《落花生》散文,从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。
《落花生》的作者是许地山。许地山（1893～1941），现代作家、学者。1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。期间与翟秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊。1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港，在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。
《落花生》一文的作者是许地山,这篇文章采用了借物喻人的手法。这篇说明了“人要做有用的人,要像花生一样默默奉献,不求回报”这一深刻的道理。
落花生出自哪本书?
出自《落花生》这本书 落花生散文是中国现代作家许地山的作品。
作者是许地山（1894年2月3日-1941年8月4日）名赞堃，字地山，笔名落华生、落花生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），出生于中国台湾，毕业于燕京大学，中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。
《落花生》的作者许地山（1893－1941）笔名就叫“落华生”，他取这个笔名，说明他崇尚“落花生”的精神：生长在泥土里，不好看，但是很有用，词浅而意深。作者在生活中，正是这样，追求多做贡献，做有用的人，而不计报酬。
落花生的作者是许地山。许地山，男，名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。许地山是上世纪20年代问题小说的代表人物之一，其创作显出了与其他问题小说名家如叶绍钧、冰心、王统照、庐隐等人不同的奇彩异趣。
课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容。 其中“议花生”是详写,“种花生、收花生、吃花生”是略写。
落花生的作者是许地山。许地山是一位中国作家，他的文学作品具有独特的风格和深刻的内涵。《落花生》是他的代表作之一，这篇散文描绘了作者家乡的花生长过程以及作者对落花生这一平凡事物的感悟和思考。通过对落花生的描写，许地山表达了对平凡生活中美好事物的赞美，也揭示了许多人生的道理和智慧。
落花生的作者是谁借助花生的什么和什么的特点揭示了什么的道理?
《落花生》这篇课文运用了借物喻人的写作手法。
《落花生》—许地山 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？
落花生就是花生。 分布于巴西、中国、埃及等地。在中国各地均有种植,主要分布于辽宁、山东、河北、河南、江苏、福建、广东、广西、四川、吉林等省(区)。
落花生的作者是许地山。人物简介 许地山是中国现代作家、学者，是一个爱国知识分子家庭。毕业于燕京大学，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学、哲学、印度哲学、梵文等。在印度佛教思想的研究领域中取得了很高的成就，并在文学创作上也有着独特风格。
落花生的作者是许地山。许地山是中国现代著名小说家、散文家。他于1921年发表了短篇小说《落花生》，这篇散文诗歌以花生为题材，通过对落花生的描写与作者对人生的思考，传达出一种朴实无华、内敛坚韧的精神品质。这部作品不仅展示了许地山深厚的文学功底，也表达了他对于生活的独特见解。
《落花生》的作者是许地山。《落花生》是许地山写的。 《落花生》的作者是许地山。《落花生》是许地山写的。
五年级上册语文第十五课为什么叫落花生，不叫花生？
因为花生是独有的地上开花、地下结果的植物，所以人们称它为“落花生”。才有这么一句俗话：“落花生，落花生，落花果就生。”
《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
主题思想：
《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。
“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。
“落花生精神”以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度；一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心。
