人教版四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》教案
人教版四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》教案(一) 教学目标 1.学会生学新词; 2.理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说; 3.能正确、流利地朗读课文; 教学准备 1.教师准备课件:书上恐龙图(恐龙能行走,并配叫声)。
重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。难点：领悟作者的表达方法，体会作者用词的准确性。教学准备 多媒体课件 课时安排：2课时 第一课时 谈话导入 ：PPT出示恐龙图片 同学们，看，今天老师把谁请到了我们的课堂？谁来说说你对这种生物的了解？
轻松谈话，营造氛围 师：上课之前，我们来欣赏一段科学录像。师播放录象，《探究发现》节目中的片段：一位农民到把化石交给xx博士(1分钟)师：这究竟是鸟还是龙呢?师：这究竟是龙还是鸟呢?生：结合课前对恐龙知识的收集，漫谈看后感受。
这是一篇科普文章,介绍了远古时代恐龙的飞行能力和演化历程。
飞向蓝天的恐龙是徐星写作的一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔,20世纪末。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普课文,作者徐星通过这篇文章向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
飞向蓝天的恐龙中恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的?
恐龙飞向蓝天的演化过程经历了长时间的漫长发展。
教师准备课件:书上恐龙图(恐龙能行走,并配叫声)。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落(其中,...崭新的生活天地),小黑板。 2.学生准备:各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。 第一课时 课件出示书上恐龙图,引入课题 以前,同学们观看过恐龙展览,刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是小型恐龙的后裔,以及一些证据和演化过程的推理。
飞向蓝天的恐龙,来自于徐星写的一篇科普文章,文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
优秀教学设计《飞向蓝天的恐龙》 篇1 【教材分析】 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题,提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程,同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动,内容层层深入,环环相扣。
小学四年级语文《飞向蓝天的恐龙》课件【三篇】
小学四年级语文《飞向蓝天的恐龙》课件篇一 教学目标: 会认7个生字,会写13个生字。正确读写“恐龙、描绘、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。 能体会准确生动的语言特点,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己感兴趣的语段。 练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,提高口头表达能力。
阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程 (一)读P151第2题：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?我们来根据课文想象一下，再用自己的话有条理地说一说。你对题目的要求怎么理解?(想象，用自己的话有条理说)要认真阅读弄清有几句话，理解每句话的意思，才能用自己的话有条理说。
谈谈自己对恐龙与鸟的认识和了解:根据学生的回答出示并理解词语。 出示课件: 笨重;迟钝;轻灵;敏捷;凌空翱翔。 2.恐龙与小鸟无论从外形或是生活习性等方面看似乎毫不相干,是差异极其悬殊的动物,万万没想到小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发现的吗?让我们到课文《飞向蓝天的恐龙》中去寻找答案。
《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
《飞向蓝天的恐龙》这篇课文有什么特殊的问题？
《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
课文思路
本文共5段。第1段提出“鸟类恐龙起源说”；第2段写发现化石证据；第3段过渡；第4段写恐龙飞向蓝天的演化过程；第5段总结，写目标与愿望。
第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。
第二部分（第3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
在所有的人的认知观念里，恐龙是巨大庞大的，怎么会飞向蓝天？
《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
课文解析：
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
