高考语文古诗词鉴赏
（一）怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。
江水漾西风，江花脱晚红。离情被横笛，吹过乱山东。译文：江面上吹过一阵秋风，江岸上的落花在夕照中纷纷飘落。离别之情让远去的笛声吹送，并随秋风吹到乱山的东面。
高中语文古诗鉴赏详细答题技巧主要包括以下几个方面: 1. 分析诗歌的意象和意境:首先要了解诗歌的意象,即诗歌中展现的图景画面。
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曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。 把握不同的诗作题材 就诗作题材内容的不同,古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。 写景诗:学生在高中阶段大体接触过,毋须多说。
高中语文古诗鉴赏答题技巧
(一)把握思想内容的一般 方法 (写什么内容，抒什么感情)审标题，搜取信息 题目是 文章 的眼睛，有些诗歌题目就交待了很多信息。如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，题目交待了内容(送别)、时间、对象;张籍的《秋思》，题目点名了感情基调;贾岛的《题李凝幽居》，题目暗示了内容。
除最后两句是入乐时加的,和全诗的内容没有关系以外,其他十二句,每四句(唐)常建清晨入古寺,初日照高林。
高中古诗词鉴赏1 《沁园春·长沙》 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
经典诗词鉴赏精选 1 江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫《绝句》) 描绘江碧鸟白、山青花红的美好春光,以乐景写哀,反衬思归不得的伤感。
高考古诗词赏析技巧?
鉴赏高中古诗作品里的形象诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。
高中语文古诗鉴赏详细答题技巧 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
《玉楼春》宋祁 东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
首先，你要判断它是什么词性的词语，词性分别有：1.动词，作用：使诗歌有动态之美，取得化腐朽为神奇的效果。2.形容词，作用：化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声、如见其人、如触其物。3.数词，作用：能产生隽永的诗情。4.叠词，作用：能够增强韵律感，起到吐出强调的作用。
古诗词鉴赏写作方式: 抓诗眼、抓意象、明意境: 诗眼:诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。
高中语文诗歌鉴赏是一项需要一定技巧和方法的任务。以下是一些实用的技巧: 理解诗歌主题:首先要弄清楚诗歌的主题,这通常涉及到对诗歌整体内容的理解和把握。
高考必备语文古诗词
高考必备语文古诗词如下：
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》
赏析：比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
赏析：沉船旁边有很多船过，发病的树木旁边有很多茂盛的树木。比喻新生势力锐不可当。
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头-明月几时有》
赏析：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺。
4、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》
赏析：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
5、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。王安石《等飞来峰》
赏析：只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
6、海日生残夜，江春入旧年。王湾《次北固山下》
赏析：连夜行舟的。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。
7、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》
赏析：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
8、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。陶渊明《归园田居》
赏析：表达诗人的理想，去歪扶正的理想抱负，同时也在为理想而奋斗。
9、谈笑有鸿儒，往来无白丁。刘禹锡《陋室铭》
赏析：这种交友方式，固然多少带有文人孤高自赏的意味，但它强调的是高层次的文化交往，精神沟通，是对庸俗的人际关系的回避，同样具有充实的精神意义。
10、黄发垂髫，并怡然自乐。陶渊明《桃花源记》
赏析：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
