四年级下册数学能提什么问题?
一般像这种情况,首先可以提课本上学过的一些知识方面的问题,其次也可以提一些自己无法理解或者是理解不透的问题来寻求解答。
一般应用题 一般应用题没有固定的结构,也没有解题规律可循,完全要依赖分析题目的数量关系找出解题的线索。 ● 要点:从条件入手?从问题入手?
小数点简便运算是指在进行含小数的加减乘除运算时,简化运算的过程,减少计算量,提高计算速度的方法。
... 减法:已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。 乘法:求相同加数和的简便计算。
学会预习和复习 四年级孩子要学会课前预习并定期复习,家长可以通过制定学习计划逐渐让孩子形成预习和复习的习惯。
本次四年级数学期末试题，命题基本上符合新课程新理念。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
四年级下册数学考60分该怎么办?
在四年级下册的时候,数学只考了60分。首先我们应该对试卷进行归纳总结,查缺补漏,找出自己的漏洞。充分进行学习,提高自身成绩。
四年级下册数学期中试卷分析(一)命题范围及特点 本次期中考试卷涵盖人教版小学数学四年级下册第三单元的内容，共六个大题，题型包括填空、判断、选择、计算、操作和解决问题。试题重视基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查。体现了数学新课程标准的合理性。
四年级下册数学五个单元分别是:几何图形、时间与日历、数据与图表、分数与小数、长度、质量与容积。
小学四年级下册数学中提到的两大性质通常指的是“乘法分配律”和“加法交换律”与“加法结合律”。
四年级数学下册期末试卷分析 试卷命题情况 本次小学四年级数学考试中，试卷定位较准确，命题基本上符合新课程新理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
四年级下册数学期末试卷分析
【2】人教版四年级下册数学期末试卷分析 考试情况:本次考试,我班原有学生47人;参加考试有47人,及格率97.87.%,总分是4390分,平均分是93.42分,优秀人数是41人,优生率达到87.23%。满分5人。
【2】人教版四年级下册数学期末试卷分析 考试情况：本次考试，我班原有学生47人;参加考试有47人，及格率97.87.%，总分是4390分，平均分是93.42分，优秀人数是41人，优生率达到87.23%。满分5人。
但此次出的题我感觉学生不易看出题意,也没有理解题意,多数写成2小时量一次体温,和几时到几时气温保持上升等等,按我们平时练习像这种题不该出错,我在练习时没有练过像时间这类似的题,学生感到陌生,这也是我的一个失误,另外也由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意。
一：试卷分析 首先：计算题以及数的大小比较上，数的大小比较重要涉及到第四单元模块中小数的大小比较。例如含有用“万”、“亿”作单位的数与八位数之间的比较。学生在比较大小时易忽略分级，导致数位看不准确而比较错误。其次是用“万”作单位时，没有区分清楚是估算值还是精确值。
试卷分析怎么写数学四年级 四年级数学试卷分析
1、第一题：认真思考“填一填”考查的主要是小数部分的知识，因为其中有7道题是属于小数部分的知识点。只有2、3、10题考查了位置与方向、三角形的分类和数学广角中的知识点。就本题答题情况看，学生对于基础知识的掌握不够牢，尤其是5、6小题出现错误较多。
2、第二、三题仍然考查了学生的基础知识和对于知识的灵活应用。其中第二题答题情况良好大部分学生得了满分。第三题中的第2、5题出现错误较多，第2题考查了积的变化规律，第5题考查了图形的拼组，学生对于这两方面的知识掌握的不够灵活
3、第四题：画一画，这一题主要考查的是学生的动手能力和三角形的相关知识。作为画图题这次考试所占的分数比例很大，三个图形12分。学生答题有12名学生得了满分，两名学生得了0分。部分学生读题不仔细，没有注意到题中的提示：每个小方格边长是一厘米，而是用直尺去量的长度，粗心大意造成了失误。
4、第五题，计算部分。很多学生出现了错误，很大的原因是做题不认真。例如口算部分的1.06 9.4=部分学生得数是11或10.1。简便计算部分对于部分学生来说，方法掌握的不够牢固也不够灵活。失分严重。
1、第一题：认真思考“填一填”考查的主要是小数部分的知识，因为其中有7道题是属于小数部分的知识点。只有2、3、10题考查了位置与方向、三角形的分类和数学广角中的知识点。就本题答题情况看，学生对于基础知识的掌握不够牢，尤其是5、6小题出现错误较多。
2、第二、三题仍然考查了学生的基础知识和对于知识的灵活应用。其中第二题答题情况良好大部分学生得了满分。第三题中的第2、5题出现错误较多，第2题考查了积的变化规律，第5题考查了图形的拼组，学生对于这两方面的知识掌握的不够灵活
3、第四题：画一画，这一题主要考查的是学生的动手能力和三角形的相关知识。作为画图题这次考试所占的分数比例很大，三个图形12分。学生答题有12名学生得了满分，两名学生得了0分。部分学生读题不仔细，没有注意到题中的提示：每个小方格边长是一厘米，而是用直尺去量的长度，粗心大意造成了失误。
4、第五题，计算部分。很多学生出现了错误，很大的原因是做题不认真。例如口算部分的1.06 9.4=部分学生得数是11或10.1。简便计算部分对于部分学生来说，方法掌握的不够牢固也不够灵活。失分严重。
