有首歌，歌词“乌云把月遮盖”的民歌叫什么名字?
《希望之歌》 作词:张凤仪 舞曲:DJ小站 作曲:曹登昌 编曲:曹登昌、陈韦烨 当乌云遮住太阳 当夜晚没有星光 当泪水布满脸庞 当笑容全被隐藏 当歌声不再嘹亮 当。
孩子们带着对于老师浓浓的爱唱出这首饱含深情的歌曲,祝福老师好人有好报,也是暗示作者对于老师的祝福,表达了大家对于老师深深的祝福之情。
（1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。（3） 是师生之间的情感，即：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。
1时间,: 子夜时分 地点 ,山村的小站 人物 .苗老师和全班四十多个孩子 当时的环境氛围 夜深人静 昏暗静谧 故事主要情节. 苗老师患了白血病，骗孩子们说去县城结婚。
当品读完一部作品后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我帮大家整理的读《小站歌声》有感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！这是一篇极其感人的文章，读后，我的泪水在眼眶里直打转儿。
《小站歌声》作者修祥明的微型小说作品,获世界华文微型小说大奖,选入全国高中语文教材。修祥明2002年加入中国作家协会。著有小说、散文等多篇作品。
小站歌声 的3道阅读题
文中“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这”指什么？“这”指的是：站牌下，放着一篓子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。2.苗老师为什么要对孩子们撒谎？为什么要选择在子夜时分离开？
她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。因为孩子们也希望老师得到幸福--要结婚。
多年后，我向朋友讲述那个小站的故事，我曾在那里放声歌唱，泪水与歌声交织。那是一个孤独的小站，我在那里，回忆起年轻时的你，阳光照耀下，你的笑容如同三月桃花。如今，岁月的痕迹刻在你的掌心，你将那些过往化作琥珀，珍藏在心中。
《小站歌声》，整篇的结构看似简单，而在只有几百字的篇幅里，读起来却是那么跌宕起伏，扣人心弦。它通过一幅送别的画面和一个美丽的谎言，把一位乡村女教师的心灵美，孩子们的童真美，以及师生间的情谊美，体现的淋漓尽致。
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。我提着行李来到站台，突然我像触电般浑身颤抖起来。本想在夜深人静时悄悄离开，没想到全班40多个孩子全在这里为我送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。孩子们发现了我，突然冲了过来，把我围在中间。
小站歌声的原文
”歌声响起：“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛就在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。夜在颤抖……列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：“好人一生平安……”歌声让泪水滤过追诉 。
原文： 《小站歌声》 子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到你是如何理解“歌声像让泪水过滤似的”这句话？
这句话是想表现歌声的纯净,而此刻孩子们都流着真心的泪水,所以作者写“歌声如同让泪水过滤似的”。 很恰当的描写。
修祥明的作品涵盖了小说和散文等多种文体，他的创作成果丰富且备受认可。他的小说如《天上有一只鹰》、《家》和《黍地里的秘密》均曾荣获全国小小说奖项，显示出他在微型小说领域的深厚功底。其中，《小站歌声》更是脱颖而出，荣膺世界华文微型小说大奖，可见其作品的国际影响力。
小站歌声，阅读题及答案?
小站歌声是一个凄美的故事,它讲述的是:老师在患白血病后,瞒着学生离开,怕学生伤心,但是,学生们还是来到站台用歌声送别“有过多少往事。
《桥》和《小站歌声》相同点是:故事的发展和结局出乎人们的意料，但结局“出人意料又在情理之中”，《桥》写了老支书和他儿子献出了宝贵的生命。《小站歌声》中的老师回家是由于白血病，而不是结婚。同时，两篇小说都赞美了为社会奉献的人。
我无力地倚在门框上，看了看表，零点整，真的要走了。我低着头走在这静谧无人的山路上，不禁回想起三天前的情景——我强作笑颜地站在讲台上，面对着台下四十多双纯洁无瑕的眼睛，故作轻松地说：“同学们，我和大家只能剩下三天相处的日子了。
我无力地倚在门框上，看了看表，零点整，真的要走了。我低着头走在这静谧无人的山路上，不禁回想起三天前的情景——我强作笑颜地站在讲台上，面对着台下四十多双纯洁无瑕的眼睛，故作轻松地说：“同学们，我和大家只能剩下三天相处的日子了。
小站歌声
1时间,: 子夜时分
地点 ,山村的小站
人物 .苗老师和全班四十多个孩子
当时的环境氛围 夜深人静 昏暗静谧
故事主要情节. 苗老师患了白血病，骗孩子们说去县城结婚，孩子们在子夜为她送行
2 倒叙
3 一篓篓面上贴着红双喜字的山核桃
4 四十多个学生含着泪水，像一棵棵被雨水浇过的禾苗一样，悲伤地立着。
（1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。
（3） 是师生之间的情感，即：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。不想让他们受到打击。
我可是最先回答的哦！
子夜时分,山村的小站昏暗静秘．苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来．
她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行．站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字．这是山里人祝贺新婚的礼节．
三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的`男朋友举办婚礼，婚后，她就在那里定居了．孩子们舍不得他，却没张口将她挽留．只将一串串难舍难离的泪水洒下．
远处传来列车的长鸣．
40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水烧伤的禾苗一样，凄悲的立着．
班长说：＂咱们为苗老师唱一首＜好人一生平安＞吧．＂
歌声在夜空中响起：＂有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安．＂
这歌声，低沉悲哀．这是孩子们真诚的祝愿．
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着……
好人一生平安。歌声像泪水滤过似的。
车上苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。
