3.爬天都峰.我奋力向封顶爬去我还会怎样爬?打错了,是峰顶
奋发用力;竭尽全力极力还可以把这句话描述一下,例如:当我爬到一半时,我以累的气喘吁吁,汗水不住的从我的额头往下滴.这是我很想就此放弃。
总的来说，天都峰的攀爬时间因人而异，但通常情况下，从开始到结束大约需要2到4个小时。这个时间包含了实际的攀登过程以及可能的休息和等待时间。对于那些想要挑战自我、体验黄山之美的游客来说，这个时间投入无疑是值得的。
《爬天都峰》是按照事情发展顺序写的，依次写了爬山之前、爬山时、爬山后。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。
这篇课文描写了在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励,克服困难,终于爬上了天都峰的事。
爬天都峰段落大意?
第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。 第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。
初读课文，了解课文内容。《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？作者写“爬天都峰”，为什么要用“爬”字，而不用“登”字呢？在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”的心里是怎么想的？分段：第1自然段写在暑假里爸爸带“我”去爬天都峰。第2自然段写天都峰的高和陡。
黄山天都峰爬上去大约需要4小时左右。黄山天都峰是黄山风景区内的一座重要山峰，因其陡峭、险峻而备受登山爱好者的喜爱。由于山路崎岖、海拔较高，爬上去需要一定的时间和体力。根据多位游客和旅行者的经验分享，以及官方给出的参考时间，爬上天都峰大约需要4小时左右。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
过程：起因：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。经过：路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难。结果：终于一起爬上了天都峰顶。
爬天都峰这几个词的意思是什么?
“爬天都峰”这个短语的含义是形容一项挑战性的任务,通常是攀登高山或高峰。它暗示着需要克服许多困难和障碍,以及坚定的决心和毅力。
课文《爬天都峰》是按照时间顺序进行叙述的，讲述了“我”和父亲在假日一起挑战攀登天都峰的经历。他们面对险峻的山路，克服重重困难，最终共同登顶。2. 通过这个故事，课文传达了在逆境中要保持勇气和信心的重要性，以及在人际交往中，应当相互学习、互相激励，共同进步的理念。
《天都峰》作者从天都峰的高和陡两个特点,作者写这两个特点是突出了只要有毅力,坚持不懈,暗示了勇于拼搏就一定能克服困难。
写作思路：文章是按事情发展的顺序写的。课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事；接着围绕着爬天都峰，按事情发展顺序讲了三层意思：第一层是作者站在天都峰脚下看到的情景。讲了两点：一是山峰的“高”，二是山峰的“陡”。第二层讲爬天都峰前的情况。
《爬天都峰》主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。
说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。
爬天都峰课文
课文：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:小朋友，你也来爬天都峰?
**游览体验**：许多游客可能会在攀登过程中停下来拍照或休息，欣赏沿途美景，这也会增加整个旅程的时间。综上所述，根据不同的登山路线和个人条件，普通游客爬上天都峰所需的时间大致在5-10个小时之间。
十月一日,星期六,天气晴 今天是国庆节的第一天,爸爸很早就叫我起来,说带我去爬天都峰。来到天都峰脚下抬头望:啊!峰顶这么高啊,在云彩上面哩!
在《爬天都峰》这篇课文中，动作描写主要使用了以下五种手法：细节描写：文中通过描绘作者攀登天都峰的具体动作，如我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，生动地展现了作者努力攀登的情景。比喻和夸张：文中使用比喻和夸张的手法来突出天都峰的高峻和险要。比如，啊！
《爬天都峰》作者的心理变化过程是:由一开始的缺乏自信、畏惧退缩变成不怕困难、勇于攀登。
《爬天都峰》是按照事情发展的顺序写的，依次写了爬山前、爬山时、爬山后。简介 《爬天都峰》，是一篇人教版小学四年级上册第五单元第17课的课文，作者是黄奕波。
人教版语文三年级上册第三课爬天都峰词语盘点？
人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼，令人回味。我在此整理了人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》词语盘点
【笔陡】
笔：笔直;陡：陡峭。笔直陡峭。
【石级】
石头台阶。
【铁链】
铁的链条;用铁制成的锁在手腕或脚腕上的刑具。
【似乎】
仿佛;有些像。
【忽然】
突然。
【攀著】
***抓着铁链***向上爬。
【发颤】
心在颤抖，说明心里很害怕。
【奋力】
充分鼓起劲来。
【终于】
表示经过种种变化或等待以后再现的情况。
【鲫鱼背】
结合看图理解，天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
【辫子】
1、分股编紧的头发。
2、用天然的头发或人造头发编的吊在脑后的东西，有时候和头上戴的假发连在一起或者附加在帽子上。
3、比喻把柄。
【勇气】
敢作敢为、毫不畏惧的气概。
【居然】
表示出乎意料。
【汲取】
1、吸取。
2、吸收。
【近义词】
纪念──怀念
居然──竟然
鼓舞──鼓励
汲取──吸取
【反义词】
仰──俯
人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》课文
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀著铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
人教版语文三年级上册第三课《爬天都峰》句子赏析
1、我站在天都峰下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
小作者兴致勃勃地来到天都峰脚下，抬头一看，天都峰太高了，“在云彩上面哩”;天都峰又太陡了，“石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的”，多么险峻啊!她感到畏惧了，心里直“发颤”。短短几句话，写出了天都峰的高、陡、险以及作者对天都峰的畏惧，为下文写自己从别人的身上汲取力量，克服困难终于爬上天都峰作了铺垫。
2、你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!
这是课文的难点。要突破难点可离不开对重点内容的深入理解。首先我们要弄懂这句话的字面意思，
这句话是说，这一老一小都会从对方身上吸取力量。
吸取什么力量，又是怎么吸取的，我们要结合重点内容讲。从课文“我”与老爷爷的两次对话中就可以体会出来。
第一次对话是在爬天都峰以前。老爷爷说：“小妹妹，你也来爬天都峰?”小妹妹说：“老爷爷，您也来爬天都峰?”他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”，包含着这样的意思：天都峰这么高又这么陡，你年纪这么小***这么大***怎么也来爬呀?表面上似乎双方都有怀疑，其实是对对方表示羡慕，敬佩，表现这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
第二次对话是在爬天都峰以后。对话的内容是相互道谢。老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”小妹妹说：“我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!”两人的话中都有“勇气”一词。这个“勇气”已经包含在第一次对话中。如果没有“勇气”这一老一小怎么敢爬天都峰呢?
老爷爷的话中“居然”一词，意思是出乎意料。老爷爷爬上天都峰是出乎意料吗?
不是，应该说是在意料之中，因为老爷爷有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。这就告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。
所以爸爸说这一老一小，虽然互不相识，却能相互鼓励，相互学习。这也就是“真有意思”的意思。这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。
