九年级上册语文作业本第五单元答案 人教版的。。。
诈 麾 阜 翻 2 B 3（1）老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 （2）一山放过一山拦（3）叶底黄鹂一两声（4）酒困路长惟欲睡（5）人比黄花瘦 4 略 5 这样写突出了老虎的凶猛厉害，衬托武松武艺高强 6 表现了武松的沉着机智，突出他不但敢于斗争。
人教版九年级上册语文作业本答案如下：反映了北宋末年劳动者和享乐者严重对立，阶级矛盾尖锐的社会现实。作用：点明了好汉们劫取生辰纲的原因，也为下文利用天热诱骗杨志等人上当埋下了伏笔。杨志为了保住自己的官职和前程，日后“封妻荫子”、建功立业，在押解生辰纲的过程中小心谨慎，惟恐出差错。
4．这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。
22 唐雎不辱使命 1．（1）犼ū （2）犼ì状 （3）狓犻ǎ状 （4）犵狌ī2．（1）辱没 （2）扩充 （3）只。
碍于面子不愿屈服的倔强。7．人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远 的爱和永远的归宿。8．略（提示：开放性题目。关键是要联系“叛逆”的行为和言语，谈“现 在”的感受。）9．示例：成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。
1．（1）藻 （2）黠 （3）诘 （4）滞 2．（1）此—疵 惯—贯 （2）作—做 烂—滥（3）辛辛—莘莘 费—废 3．B 4．C 5．中心论点是学贵质疑。6．第二段中的例子是为了证明学贵有疑，第三段中的例子是为了证明任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
九上语文作业本答案
秋爽斋 蘅芜院 自然环境 6.翠竹夹路、苍苔布满、案上笔砚以及满架书籍。 7.例如:①探春室内:花梨大理石大案,堆满名人法帖,数十方宝砚,笔筒内笔如树林。宝钗室内:案上只放两部书、茶奁、茶杯。②探春室内:斗大的汝窑花囊,插着满满一囊水晶球儿的白菊。宝钗室内:只有一个土定瓶中供着数枝菊花。
晦暗 冗杂 羁绊 亢奋 戛然 恬静 骤雨 飞溅 2.略 3.（1）腰鼓发出响声，碰撞在山崖上。（2）形体成了思绪 4.有力、疾速、大起大落。5.不能。“你”将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情，充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。
(1)破旧(2)通“悦”,高兴(3)打开(4)大腿8.(1)古:指容貌神色,今:指对事物的形象或性质加以描述.(2)都指脸部.(3)古:指择取精要反复研习。
案：解析：（1）一般而言，观看《天鹅湖》、弹琴、画画是最应该、最可以发现美、享受美的，如果这些地方都没有美感可谈，其他地方就更不用说了。（2）数学是科学。
九上语文作业本《千里之外》文章的阅读答案
设置悬念、吸引读者阅读兴趣、引出下文母亲以外的出现在校门口、她喜出望外。4.她不想听到这些话、她害怕她的妈妈永远离开了她、更表达出了她的担心和恐惧。5.一双浑浊的眼睛无助的定格在一点上。写出老妇人已经等他孩子很久了、表达出无亲对她无言的关爱之情。我的答案啦、采纳下吧。
（1.）五壮士的英雄形象 （3.）从（五位壮士一面向顶峰"攀登"，一面"依托"大树和岩石向敌人"射击"。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续"向"紧跟在身后的敌人"射击"。不少敌人"坠落"山涧，粉身碎骨。
跪求今年九年级语文作业本24课《出师表》参考答案！我浙江的 秋诸葛我评说 诸葛亮自古以来就一直受到人们的广泛，深受人们的爱戴，出于茅庐的他辅佐实力单薄的刘备成王霸业，忠贞地献上自己的谋略，为蜀国打拼了一片天下。他的聪明才智和忠贞不虞让许多人都为之钦佩。
小学语文科目一般会用到的作业本包括单行本、双行本、田字拼音本、汉语拼音本、大方格本、中方格本、小方格本等等，其中单行本和双行本用于书写不含拼音的汉字。通常，老师会要求单行本做听写本，双行本做堂上练习本。
一般会发，也可以自己买笔记本。周记本，语文，数学，英语听课本、重点记忆本各两本，尤其是英语听课笔记本要厚，要结实，因为语法知识考积累，况且初三会用到的。生物历史地理各一本薄薄的笔记本就好。另外多买三个英语作业本，两个语文作业本，一个大的作文本，两个数学本，一个图画本。
浙教版语文七年级上作业本第五单元单元复习答案
A 2.A 3.D 4.略 5.让我看着你 1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者 结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 2.A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪 B。被母亲所感动立下的泪 C。被母爱所震撼留下的泪 3.受“我”母亲的影响，被感动。
初一作业本主要包括以下几种：1. 数学作业本 数学作业本主要用于练习和巩固数学基础知识，包括算数、代数、几何等多个方面。这些作业帮助学生深入理解数学概念和公式，并通过不断的练习提高解题能力。2. 语文作业本 语文作业本主要用于练习写字、阅读理解和作文等。
略（这个很简单的哦~~~）2.（1）巧妙到没有可以相比的 （2）这里形容雕刻得十分精妙逼真 （3）十分推重，给以很高的评价 3.（1）不但；而且 （2）不但；而且 4.历史悠久，设计巧妙，结构坚固，形式优美 5.不能删去，“约”表示大概，说明桥宽8米左右，如果删去的话，桥就是8米，不准确。
2．“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在 那里责备我痴心妄想，脸色铁青。3．因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。4．“枯干”形容对理想的渴望。三．略。
、指不敢正视现实的政策1皇帝回去就龙颜大怒,要把那两个裁缝处砍,那两个裁缝马上吓到手心汗直冒,马上求情,要皇上给他们一次机会。
从百草园到三味书屋》“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜到云霄里去了”中“伏”和“窜”能不能改为“停”、“飞”？百草园只是一个普通的院子，但作者却将它描绘的情趣盎然，其中蕴含了作者怎样的思想感情？
语文九年级上册作业本答案
1.语文九年级上册作业本答案
《沁园春雪》答案
1、（略）
2、A
3、（1）词牌名题目
（2）数风流人物还看今朝江山如此多娇引无数英雄竞折腰山舞银蛇原驰蜡象
（3）《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文学才华
4、（1）惟余莽莽顿失滔滔
（2）看红装素裹分外妖娆
（3）江山如此多娇
（4）数风流人物
5、A
6、（略）
7、D
8、柳诗中作者内心的苦恼与愤懑反映在诗中，就是那个卓尔不群、孤芳自赏、“独钓寒江雪”的蓑笠翁。而毛泽东的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。
9-11CDD
12、采用比喻和对偶的手法。将雪后的山比作“银蛇”，将雪后的高原比作“蜡象”，生动形象。另外“舞”“驰”以动写静，增添了生机。
13、承上启下的过渡作用，既概括景致，又引出下文的议论。
14、问苍茫大地，谁主沉浮？
15、远眺——近观——俯瞰
16、如：
“染”，用了拟人手法。
“击”，它显示了雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力。
“翔”，写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样的情景。
17、不是。他笔下的“秋”是绚丽多姿、充满生机的。
18、风华正茂、意气奔放、指点江山、胸怀大志的少年形象。
19、观；“一绕天下的雄心壮志”或“博大的胸怀”
2.语文九年级上册作业本答案
《雨说》答案
1-4（略）
5、希望孩子们走进大自然之中，学会乐观，能够过着快乐、自由、幸福的生活；同时也表达了作者对新一代儿童的关爱与祝福。
6、作者赋予“雨”以人的感情与思想，使诗文更富有生命力，生动而又形象，给人以无穷的想象力，也容易引发读者的兴趣。
7、（略）
8、示例：我想对雨说：“谢谢你，春雨。我会将全身心投入到大自然的怀抱之中，接受你的洗礼。在祖国日新月异的今天，我生活得健康而又快乐，自由而幸福，我一定会珍惜这来之不易的幸福生活，我会珍爱自己的生命并为美好的未来而努力奋斗，我会更加珍爱他人的生命并为大多数人的幸福而甘愿贡献自己的一生。”
9、（略）
10、柔柔的，静静的，清爽，怡人。
11、让雨丝净化自己的灵魂，远离浮华和嘈杂，回归自然。
12、因为作者认为只有用心灵去静听，才能“靠近那整洁的精灵”，懂得雨的神韵，真正地走进乡下的雨。
13、戴望舒的《雨巷》
14、B
3.语文九年级上册作业本答案
《星星变奏曲》答案
1、（略）
2、（1）聚精会神地看。
（2）孤独，冷清。
（3）更加值得珍惜，更加宝贵。
（4）安静。
3、（略）
4、D
5、既表现出夜晚的宁静与温馨，月兆的柔和与淡雅，更能把一个静夜中诗人心灵的不平静表现得淋漓尽致。
6、都有数目众多、纷繁复杂、变化多端、引人注目之感。
7、不好。“涌出”一词能生动形象地表现出“星星”出现得多、快，而“冒出”和“跳出”就没有这种效果。
8、（略）
9、D
10、（略）
11、风吹落一颗又一颗瘦小的星
12、表达诗人寻求幸福、美好生活的渴望。
13、诗人希望到一个充满光明、幸福的世界，也盼望自己也成为一颗星，给世界带来光明。
《外国诗丽首》答案
1、B
2、（略）
3、（略）
4-7BBDC
8、（1）世界流派诗选济慈英浪漫主义
（2）外国名诗三百首俄罗斯叶赛宁
9、（1）（略）
（2）传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
（3）这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。叶赛宁的《夜》全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；郭沫若的《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。
10、赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
11、夏景：“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中”“新割的草地周围的树篱”
冬景：“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静”“在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中”
12、写夏景是烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙；写冬景衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。从而来突出主题。
13、美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和生机勃勃，表达诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
14、描绘了夏日五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的元比热爱和自己回到家乡的喜悦之情。
15、“谢谢”一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中时的喜悦和激动。
16、第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调；第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡夏夜美景的具体描写。
17、运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富于感染力。
4.语文九年级上册作业本答案
【心声答案】
语基全方位
1、2、3、
CBD
4、5、6、
BCA
文本深探究
7、其一，李京京的朗渎深深打动了程老师；
其二，程老师对自己原先排斥李京京的做法感到一丝愧疚。
8、“京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。”“京京站起来，结结巴巴地说：‘老师，我能……念一段吗？”“‘他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。”“他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心罩难受得要命，什么话也说不出来。”抓住人物的动作、语言、神态、心理进行描写，写出京京朴实真诚、善良宽容、铭记亲情友情并渴望表达的特点。
阅读精选练
9、（1）心理误区：①精神文化生活的不满心理。②好奇好胜片面的虚荣心理。
③贬低自己的自卑心理。④逆反心理。
克服方法：①理解：我们只要抱着宽容的态度从积极的意义上去理解大人，就不会有逆反心理了。
②把握自我：遇事要注意克制自己，还要主动与他人接触。
③学会适应：经常进行自我调节，在活动中多发展兴趣，多展现自我价值，这样逆反心理就克服了。
④摆脱厌烦感：使自己的生活有明确的目标，感到学习有意义，这样就不容易产生厌烦感了。
⑤自我调节：改善自己所处的外在环境，做一些小小的调整，都可能起到意想不到的效果。
5.语文九年级上册作业本答案
【故乡答案】
语基全方位
1、2、3、
AAB
4、5、6、
CDD
文本深探究
7、这是景物描写。“阴晦”“呜呜”“苍黄”写出光线的阴沉、昏暗，气氛的凄冷、寒彻；
“横着”指不整齐；“几个”指零零落落；
“萧索”“没有一些活气”可见其荒凉、死气沉沉。这幅画面正是在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日益破产的旧中国农村的缩影。这样的画面给“我”以内心的重创，“悲凉”点出“我”见到故乡时的心境，“禁不住”则暗含了从美丽的回忆跌落到现实的变化过程。
8、示例：可能存在。当时的中国处于封建统治之下，虽然经济落后、思想愚昧，但是人民生活较为安定。辛亥革命在*了中国几千年的封建统治的同时，给人民带来的是国无君、民无主的现实，直接造成了帝国主义的长驱直人。
百姓承受着封建地主和帝国主义的双重剥削和压迫，人们的生活日益贫困，直至破产。
据此，记忆中那美丽的故乡可能确实存在。并不存在。从鲁迅的《社戏》以及《从百草园到三味书屋》来看，“我”童年以及少年时期的生活图景都是非常美好的，因为那时的“我”是纯真的、自然的，那时的伙伴也是纯真的、自然的。他们之间的关系不是用封建礼法关系组织起来的，而是用心灵的自然需求联系起来的。“我”记忆中的“故乡”美好，实际是少年“我”美好心灵的反映，是少年“我”与少年闰土和谐心灵关系的产物。
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9、（1）善良：他们支持、怂恿村里年轻人进城，当年轻人不顺时又接纳他们回乡。热情（互帮互助）：一家杀猪，全村人去吃酸菜白肉血肠。
淳朴：“我”参军，乡亲们送来挂面、鸡蛋、钱，让“我”补补。
宽厚：原谅“我”与故乡的疏离，重新接纳“我”。
（2）写出了“我”进城后的变化，与上文乡亲们的生活状况形成对比，为下文写“我”回乡后与乡亲们之间产生的距离做铺垫。
（3）运用神态、动作描写，通过“惊喜”“愣”“搓”等词语，生动形象地写冉儿时伙伴见到“我”时由惊喜到窘迫的变化，表现出“我们”之间的距离（隔阂）。
（4）故乡是“我”难以忘怀的同忆，在“我”的人生中有着巨大的价值，是“我”成长的起点（做人的根本），表达了“我”对故乡的感激（怀念、热爱、赞美）之情。
