五年级上册语文课文
《窃读记》课文原文 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？
在书店偷着读书的记载。 《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。
课文以“窃读”为线索,以放学后“我”急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入。
五年级的第一篇课文就是关于学习的,题目叫《窃读记》。 课文的主要意思是:作者林海音小时候很穷,没有钱买书,只好到书店里偷偷地读,下雨的时候,他便皱起眉头,好像在说,这雨害我回不去了,其实,她的心里很高兴,心里喊着:“大些,再大些。”因为那就有充足的理由在那书店里待下去。
窃读记简介和作者
主要内容：讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
“窃读记”一词最初来源于文学作品《窃读记》，是指通过偷窥、窃取他人的书信或日记而得到的趣闻轶事的记录。后来，这一词汇扩展到更广泛的意义上，比如可以指窃取他人的隐私、观察日常生活中的小细节等等。从单纯的窥探到深入的观察，窃读记成为了文学作品和日常生活中常见的表达方式。
功夫不负有心人 “功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
窃读记中写的三种窃读的方法:①一本书读几家书店;②插写藏身读书;③插写雨天读书 课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店。
5年级语文上册从第一课到窃读记的所有虚宫格的汉子谁能帮发下?
同学你好，翻了下百科。窃读记属于五年级上册的是人教版本 不知道是不是您的课本版本，如果不是烦请在追问中说明，谢谢 然后就是找了下相关的电子课本，但是窃读记是第一课..所以无法给你从第一课到窃读记的虚宫格的汉字给你。
让我们回到林海音的时代,回到她窃读书的书店,一起来感受一下窃读的滋味。1.自由读课文。读完后划出说明窃读滋味的句子。“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”2.默读课文,边读边画。我们此时此刻无法亲身体会到窃读的滋味,但是,如果一篇文章写得好,就能让我们如临其境,就能和作者的情感一起跳动。
转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
课文以窃读为线索,时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,并不是四个,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望。
五年级第一单元作文500字写一件事全文仿照窃读记 窃读的最佳时间在晚上,那一段时间,我开始读《冰心儿童文学新作将获奖丛书》有一天晚上,我躺在床上在读书,正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说:“快放下书,九点了,该睡觉了!
五年级上册语文书内容
五年级上册语文书内容（人教版目录）：
第一单元
文章：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟
口语交际：制定班级公约
习作：我的心爱之物
语文园地一：黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然
第二单元
文章：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快、冀中的地道战
习作：“漫画”老师
第三单元
文章：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）
口语交际：讲民间故事
习作：缩写故事
第四单元
文章：古诗三首、示儿、题临安邸、己亥杂诗、少年中国说（节选）、圆明园的毁灭、小岛
习作：二十年后的家乡
第五单元
文章：太阳、松鼠
习作例文：鲸
习作：介绍一种事物
第六单元
文章：慈母情深、父爱之舟、“精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际：父母之爱
习作：我想对您说
第七单元
文章：古诗词三首、山居秋暝、枫桥夜泊、长相思、四季之美、鸟的天堂、月迹
习作：即景
第八单元
文章：古人谈读书、忆读书/我的“长生果”、
口语交际：我最喜欢的人物形象
习作：推荐一本书
语文园地：识字表、写字表、词语表
五年级上册语文书（人教版）出版来源：
五年级上册语文书（2019年教育部组编、人教社出版教材）编辑讨论上传视频《语文五年级上册》是2019年人民教育出版社出版的教科书，由教育部组织编写。
本册包括课文、习作例文、口语交际、语文园地等。
以上内容参考：百度百科-语文五年级上册 （人民教育出版社）
